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10.人的生殖細胞包括精子和卵子.胚胎在子宮中發育.√(判斷對錯)

分析 在男性的生殖系統中,主要的性器官是睪丸,其主要功能是產生精子和分泌雄性激素;在女性的生殖系統中,主要的性器官是卵巢,其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素.

解答 解:男性的生殖系統包括精囊、輸精管、睪丸、陰莖等;女性的生殖系統包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等.其中男性產生生殖細胞--精子的器官是睪丸,同時睪丸也可以分泌雄性激素,又屬于內分泌器官,是男性的主要生殖器官;女性產生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢,同時卵巢也可以分泌雌性激素,又屬于內分泌器官,是女性的主要生殖器官.所以人的生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵子.
懷孕是從胚胎從輸卵管移動到子宮內,著床在子宮內膜開始.當胚胎成功著床后,胚胎發育到第8周末,其外貌開始像人,從此稱作胎兒.母體懷孕280天(40周)左右,胎兒發育成熟.成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩.分娩的結束標志著嬰兒的誕生.可見,胚胎發育的初期在輸卵管,當著床后到分娩前的一段時間是在母體的子宮內.胎兒(母體懷孕第8周--第40周)發育的場所是子宮.
故答案為:√

點評 解題的關鍵是正確記憶人體生殖系統的結構和功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列同學在生物實驗室的做法,正確的是(  )
A.小明用碘液給黃瓜表層果肉細胞染色
B.小紅畫細胞結構簡圖時用陰影部分表示細胞核
C.小明用紗布擦拭目鏡
D.小明制作口腔上皮細胞臨時裝片時滴加生理鹽水

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有的病人不能進食,往往需要點滴葡萄糖,這主要是因為(  )
A.糖類是儲備能源物質
B.受損細胞的修復和更新需要葡萄糖
C.葡萄糖能夠為人體的生命活動提供能量
D.人體內含量最多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.天然種植的棉花大都是白色的.偶爾在田中也會出現一兩株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產成本,又減少化學物質對人體的傷害,是名副其實的“綠色產品”.現有兩株白色的棉花,分別讓它們作父本和母本進行雜交.結果它們的子代中有的結白色棉花,有的結棕色棉花.請分析回答:
親代子代
白色×白色白色、棕色
(1)在種滿白色棉花的大田中,偶爾出現的一兩株彩色的棉花是生物變異的結果.
(2)在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中,顯性性狀是白色,隱性性狀是棕色.
(3)上述雜交實驗中親代白色棉花最可能的基因組成Bb×Bb,雜交子代中,結白色棉花和結棕色棉花的基因型分別是BB或Bb、bb.(B和b分別表示顯性基因和隱性基因)
(4)農業技術人員想在短時間內將彩棉大量繁殖,比較理想的繁殖方式是D
A、種子繁殖   B、壓條   C、扦插   D、組織培養.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是心臟結構示意圖,請據圖回答:
 (1)圖中2、9結構的名稱依次為右心房、右心房;左心室.
(2)與3、9連通的血管分別是6、5.
(3)在2、3和8、9之間有房室瓣這特殊結構,它具有保證血液按一定的方向流動,而不能倒流功能.
(4)在7肺靜脈血管里面流的動脈血(動脈血or靜脈血).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.詹姆士是NBA現役最偉大的球員之一,在完美的投籃過程中,參加運動的主要骨骼肌的運動狀態最準確的表述是(  )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據所學知識,回答下列問題:
(1)生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,因此植物是生態系統中的生產者,地球上最大的生態系統是生物圈.
(2)生態系統的組成成分除了生物部分外,還有非生物部分,如陽光、空氣(至少填兩項)等.
(3)生態系統中的非生物部分對生物的生活與分布有影響.有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響,進行了下面的探究活動.
提出問題:水分會影響蚯蚓的分布嗎?
作出假設:蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中,水分對蚯蚓的生活與分布有影響.
方法步驟:
Ⅰ制作如圖所示裝置;
Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上,然后蓋上鞋盒;
Ⅲ一段時間后,打開鞋盒蓋子,數出兩邊土壤中的蚯蚓數目,并記錄;
Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次;
Ⅴ根據幾次記錄的實驗數據,分別求出兩種土壤中蚯蚓數目的平均值.
實驗結果與結論:
預期結果有三種情況,濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目.若該同學的實驗目.若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數目明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數目,則假設成立.
實驗分析:
本實驗的變量為水分.像該實驗這樣,除了一種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫做對照實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖表示食物通過人體消化道時,淀粉、脂肪和蛋白質化學性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,縱軸代表剩余營養物質的程度.請根據該圖回答下列問題:
(1)圖中乙曲線表示糖類的消化過程.
(2)丙曲線表示的蛋白質(營養成分)最終被分解為氨基酸,其參與消化分解的器官是胃.
(3)甲曲線表示的營養成分需要經肝臟分泌的膽汁乳化后才能被消化.
(4)食物在圖中的D(填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營養物質.
(5)通過消化曲線分析可知,人體內營養物質消化和吸收的主要器官是小腸,主要原因是因為在此結構中能夠分泌多種消化液胰液、腸液、膽汁共同參與消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.人體離不開營養物質,大米作為重要的糧食作物,為人體的生命活動提供了能量保障,下面是大米在人體內的主要變化,請分析回答問題
(1)大米的主要成分是淀粉,人體的消化道內能夠消化淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液;淀粉最終在小腸內以葡萄糖的形式被吸收進入血液.
(2)葡萄糖隨著血液循環最終到達組織細胞處,在那里它被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量,這樣,大米的重要使命就完成了.

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