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12.如圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:
(1)根尖的部分細胞,如圖[C]終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做分生組織.
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,細胞形態如同圖[D],屬于輸導組織.
(3)[B]細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養物質,屬于營養組織.
(4)[A]具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的表面.

分析 植物體的組織主要有A保護組織、B營養組織、C分生組織、D輸導組織等,各具有一定的功能.

解答 解:(1)、分生組織的細胞小,細胞壁薄細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產生新細胞形成其它組織. 如根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織就屬于分生組織.如圖C.
(2)輸導組織有運輸物質的作用,植物體內的導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導組織.如吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,其中就有導管和篩管,分別運輸水、無機鹽等無機物和有機物.如圖D是導管的結構圖. 
(3)營養組織的細胞壁薄,液泡大,有儲存營養物質的功能,含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織.如圖B.
(4)保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成,細胞排列緊密,具有保護內部柔嫩部分的功能.如圖A,所以一般都分布在植物體的表面. 
故答案為:(1)C;分生組織;
(2)D;輸導;
(3)營養組織;
(4)A

點評 這部分知識經?嫉,平時要注意識記,最好結合四種組織的圖形來識記,真正理解它們的特點和功能.

練習冊系列答案
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2.與哺乳動物的皮膚一樣,昆蟲的外骨骼也具有的功能是( 。
A.感受外界刺激B.保持體內水分
C.調節體溫D.隨個體的生長而生長

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3.以下與人類親緣關系最近的動物是( 。
A.長臂猿B.C.鱷魚D.朱鹮

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20.某生物興趣小組準備探究使食物腐敗的細菌是在食物中自然發生的還是從外界空氣進入食物的,同學們設計了如下的實驗方案,請分析回答下列問題:
(1)準備甲、乙兩套裝有牛肉汁的培養皿,并且均需要經過高溫滅菌處理,這樣做的目的是為了驗證使食物腐敗的細菌是從外界進入食物的.
(2)將甲打開,暴露在空氣中,而乙保持原來的狀態不變,并且將它們放置在同等的條件下,這樣做的目的是設置對照實驗,這時環境條件要求溫暖、潮濕,原因是保證細菌生長和繁殖所需要的適宜條件.   
(3)幾天之后,同學們發現甲裝置中的牛肉汁開始腐敗,而乙沒有絲毫變化,因而初步斷定使食物腐敗的細菌是從外界進入食物的. 
(4)為了進一步驗證當初的假設,他們又將乙打開,放置在與甲相同的條件下,幾天之后,乙中的牛肉汁果然發生了與甲相同的變化,因而同學們最終得出了這樣的結論:使食物腐敗的細菌是從外界進入食物的,而不是在食物中自然發生的.
(5)你同意該興趣小組的實驗方案嗎?請說出理由.同意;因為此實驗方案設計合理,并得出正確結論:使食物腐敗的細菌是從外界進入食物的,而不是在食物中自然發生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

7.為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗:
(1)取兩片載玻片,分別編號1和2.
(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下.
(3)用顯微鏡觀察培養液中的草履蟲.
回答以下問題:

(1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養液,應該從培養液的表(填“表”或“底”) 層吸。
(2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下的目的是C.
A.刺激草履蟲   B.給草履蟲供養   C.連通兩個液滴   D.殺死草履蟲
(3)用鑷子夾取一點物質,放在2號載玻片右側的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現象及結論是:(填以下“選項”中的字母)
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動,則該物質對草履蟲是B刺激.
②左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質對草履蟲是C刺激.
A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害
(4)在此實驗中,1號載玻片起對照作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某花的結構示意圖,對該圖描述錯誤的是( 。
A.此花的主要結構是雌蕊和雄蕊
B.在開花時期,雨天多于晴天會影響過程①
C.完成受精后,④⑤能繼續發育
D.圖中②將發育成果實

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如何探究植物對空氣濕度的影響?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于胎兒從母體獲得營養物質的途徑,下列正確的是( 。
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒B.母體→胎盤→臍帶→胎兒
C.胎兒→臍帶→胎盤→母體D.胎盤→母體→臍帶→胎兒

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2.關于生命的起源,敘述正確的是( 。
A.原始生命肯定是在地球上起源的
B.原始的大氣成分和現在的大氣成分是相同的
C.最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機物再在原始海洋中逐漸形成的
D.科學家模擬古海底“黑煙囪”,產生了復雜的大分子有機物

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