根據(jù)下圖,回答問題:
(1)從葉的結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)a、b是通過 進(jìn)出葉片。
(2)若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質(zhì)是 ,
d代表的物質(zhì)是 ,c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來自于 作用。
(3)若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質(zhì)是 ,b代表的物質(zhì)是 。
(4)若植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象,則其光合作用過程 呼吸作用過程(填“大于”“小于”或“等于”)。
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科目:初中生物 來源:2015-2016甘肅省嘉峪關(guān)市八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
把植物帶葉的莖插入紅墨水中,在陽光下照射數(shù)小時(shí),只有莖的木質(zhì)部染成了紅色,證明木質(zhì)部中的 能由下往上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽。
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科目:初中生物 來源:2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞,已知Z細(xì)胞液濃度>Y細(xì)胞液濃度>X細(xì)胞液濃度。下列 各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是
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科目:初中生物 來源:2016年江蘇省淮安市中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為
A.c→d→a→b B.a(chǎn)→b→c→d C.a(chǎn)→c→d→b
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科目:初中生物 來源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示光合作用和呼吸作用以及他們之間的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程,若甲代表有機(jī)物和氧氣,則Ⅰ、Ⅱ、乙分別代表( )
A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C.呼吸作用、光合作用、有機(jī)物和氧氣
D.光合作用、呼吸作用、有機(jī)物和氧氣
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科目:初中生物 來源:2016屆重慶市九年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物體細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X,在細(xì)胞分裂過程中遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況( )
A.X→X→X B.X→2X→2X
C.X→2X→X D.2X→2X→X
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省武城縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考第一次模擬檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于社會(huì)行為的是( )
A.散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食 B.繁殖期到來,鴿群中多對(duì)家鴿完成交配
C.魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵 D.一只猴正站在高處為取食的同伴站崗放哨
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科目:初中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古滿洲里市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是世界上重要的糧食作物,具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米稱為人類膳食結(jié)構(gòu)的平衡大使。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的種子播種,是因?yàn)橛衩追N子的 內(nèi)貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),能保證種子萌發(fā)的需要。在玉米種子中, 是新植物的幼體。玉米的生殖方式屬于 生殖。
(2)玉米幼苗在生長(zhǎng)過程中依靠根來吸收水分和無機(jī)鹽,從生物體的結(jié)構(gòu)層次來看,根屬于 。
(3)農(nóng)民常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種,這說明玉米種子的萌發(fā)需要 。
(4)在苗期要及時(shí)清除田間雜草,并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與玉米幼苗相互爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是 關(guān)系。
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