【題目】下列方法中,不能得到可遺傳變異的是
A.加強水肥管理,使作物茁壯成長
B.進行品種間雜交,然后進行選育
C.用射線或藥物處理種子并進行選育
D.挑選肉質較佳的牛進行繁殖
【答案】A
【解析】
生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。
遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;由環境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代。加強水肥管理,使作物生長健壯,是環境條件改變引起的變異,遺傳物質沒有發生改變,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代;進行品種雜交,之后進行選育、用射線和藥物處理種子后進行選育、挑選牛群中肉質佳的進行繁殖,是由于遺傳物質改變引起的變異,可以遺傳給后代,屬于可遺傳的變異。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲是對農業危害較大的一種昆蟲。蝗蟲的若蟲要經過 5 次蛻皮才能發育成有翅能飛翔的成蟲。請分析蝗蟲的發育過程,回答:
(1)與家蠶相比, 蝗蟲的發育不經過_____期, 若蟲與成蟲的本質區別是_____。
(2)小強是個愛動腦筋的學生,他發現水多的年份蝗蟲很少,而干旱的年份蝗蟲則特別多, 于是想通過實驗探究土壤濕度與這種現象產生的關系。為此,小強設計了如下實驗:取 2 個相同的花盆,分別裝滿同樣干燥的土壤,并分別編號為甲、乙。做如下處理后將兩個花盆
實驗編號 | 甲 | 乙 |
處理 | 定期加水,使土壤始終保持濕潤 | 不作處理 |
放入大小相同的雌雄蝗蟲各5只,并用鐵絲網罩住 | 放入大小相同的雌雄蝗蟲各5只,并用鐵絲網罩住 |
請根據以上資料回答問題:
你提出的問題:_____?
該探究實驗的變量是_____。
一段時間后,乙花盆內出現了大量跳蝻,而甲花盆中沒有或很少。由此可以得出的結論是:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒性感冒是一種常見的急性傳染病。主要通過空氣或手接觸經由鼻腔傳染,治療這種由病毒引起的疾病,不推薦使用抗生素的原因是( )
A.病毒沒有細胞結構所以抗生素不能殺死病毒
B.病毒沒有遺傳物質,所以抗生素不能殺死病毒
C.抗生素是真菌產生的可以殺死或抑制某些致病細菌的物質
D.抗生素是細菌產生的可以殺死或抑制某些致病真菌的物質
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】和青蛙相比,鳥的成活率高,主要原因包括
①體內受精 ②卵生 ③體外受精 ④鳥卵外有卵殼保護 ⑤親鳥有孵卵、育雛行為
A.②③B.③④⑤C.①②④⑤D.①④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關動物行為的敘述,不正確的是( )
A.先天性行為能使動物適應環境,有利于生存和繁殖
B.動物的學習行為一旦建立便不會消失
C.社會行為往往有分工現象,可提高覓食,御敵的效率
D.蟾蜍受到攻擊時身體會充氣膨脹不屬于信息交流
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙屬于典型的_________動物,它的受精過程是在_________中進行的。蝌蚪的外形像_______,通過________的擺動產生運動,適于在水中游泳。成蛙后肢比前肢_______,適于在陸地上跳躍。蝌蚪與成蛙的形態結構和生活習性區別很大,屬于________發育。
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