【題目】蝗蟲是對農業危害較大的一種昆蟲。蝗蟲的若蟲要經過 5 次蛻皮才能發育成有翅能飛翔的成蟲。請分析蝗蟲的發育過程,回答:
(1)與家蠶相比, 蝗蟲的發育不經過_____期, 若蟲與成蟲的本質區別是_____。
(2)小強是個愛動腦筋的學生,他發現水多的年份蝗蟲很少,而干旱的年份蝗蟲則特別多, 于是想通過實驗探究土壤濕度與這種現象產生的關系。為此,小強設計了如下實驗:取 2 個相同的花盆,分別裝滿同樣干燥的土壤,并分別編號為甲、乙。做如下處理后將兩個花盆
實驗編號 | 甲 | 乙 |
處理 | 定期加水,使土壤始終保持濕潤 | 不作處理 |
放入大小相同的雌雄蝗蟲各5只,并用鐵絲網罩住 | 放入大小相同的雌雄蝗蟲各5只,并用鐵絲網罩住 |
請根據以上資料回答問題:
你提出的問題:_____?
該探究實驗的變量是_____。
一段時間后,乙花盆內出現了大量跳蝻,而甲花盆中沒有或很少。由此可以得出的結論是:_____。
【答案】蛹 生殖器官發育不成熟 土壤濕度會影響蝗蟲的生殖和發育嗎 土壤濕度 蝗蟲喜歡在干燥的土壤中生殖和發育
【解析】
(1)完全變態發育經過:受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期;不完全變態發育經過:受精卵、若蟲、成蟲三個時期。
(2)生物學的科學探究過程大致包括以下六個環節:提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達交流。
(3)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗,根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力,一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理的就是對照組。
(1)家蠶屬于完全變態的昆蟲,一生經過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。蝗蟲屬于不完全變態,一生經過卵、幼蟲和成蟲等3個時期。兩者發育的不同是蝗蟲沒有蛹期。若蟲與成蟲的本質區別是生殖器官發育不成熟。
(2)提出問題:嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題,根據題干中小強想探究的問題,提出的問題土壤濕度會影響蝗蟲的生殖和發育嗎?
作出假設:假設是對問題肯定或否定的解答,根據問題“土壤濕度會影響蝗蟲的生殖和發育嗎?”對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量,該實驗的目的是探究“土壤濕度對蝗蟲的生殖和發育影響”,實驗變量是土壤濕度。一段時間后,乙花盆內出現了大量跳蝻,而甲花盆中沒有或很少。由此可以得出的結論是:蝗蟲喜歡在干燥的土壤中生殖和發育。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】苔蘚植物和蕨類植物都生活在陰濕的環境中,最主要原因是( )
A.它們的莖葉都沒有輸導組織B.沒有根的分化,吸水能力弱
C.它們都長的矮小,不能抗曬D.它們靠孢子繁殖,生殖過程離不開水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】汶川地震已經發生十多年了。地震發生后衛生防疫部門及時對生活用水進行消毒處理,以防止疫情發生。采取這一措施屬于( )
A.控制傳染源B.切斷傳播途徑
C.保護易感人群D.增強免疫力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列動物與其所具有的結構用線連接起來。
①渦蟲 A.兩棲動物
②青蛙 B.腔腸動物
③蚯蚓 C.環節動物
④海豚 D.扁形動物
⑤海葵 E.哺乳動物
①_______②_______③_______④_______⑤_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究實驗。
生物課上老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”,生物興趣小組的同學經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等等。然后他們針對其中一個假設進行了探究實驗。補充完成下列問題:
(1)螞蟻群體內成員間分工明確,具有 行為,除此以外還有哪些動物具有此類行為?
(至少寫一個)
(2)提出問題:螞蟻愛吃什么樣的食物?
(3)作出假設: 。
(4)實驗設計:
①在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖。
②把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。
③實驗1次后,把螞蟻放歸自然環境中。
(5)對實驗結果的預測與
本實驗結果如果是螞蟻爬向少許糖的那一端,則說明 。
(6)該實驗設計的不足之處是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列方法中,不能得到可遺傳變異的是
A.加強水肥管理,使作物茁壯成長
B.進行品種間雜交,然后進行選育
C.用射線或藥物處理種子并進行選育
D.挑選肉質較佳的牛進行繁殖
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