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閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。

D.小明按照實驗設計完成了實驗。

E.經過幾次重復實驗后,得出了結論——“螞蟻愛吃甜的食物”。

F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。

(1)根據上述材料,寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學探究過程中的__________、__________、__________、__________、__________、__________。

(2)小明設計的實驗中放上少許鹽一組起__________作用。

(3)小明設計的實驗不足之處是______________________________。

(1)提出問題、做出假設、制定計劃、收集證據(實施計劃)、得出結論、表達和交流

(2)對照

(3)螞蟻數量太少

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
D.小明按照實驗設計完成了實驗.
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
(1)根據上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是
A
A
;設計實驗是
C
C
.(填序號)
(2)小明設計實驗的變量是
,對照組是
加鹽的一組
加鹽的一組

(3)小明設計的實驗不足之處是
螞蟻數量少
螞蟻數量少

(4)小明在E步驟幾次重復實驗,目的是
為了排除由偶然性因素引起的誤差
為了排除由偶然性因素引起的誤差

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
D.小明按照實驗設計完成了實驗.
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
(1)根據上述材料,寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學探究過程中的
提出問題
提出問題
、
做出假設
做出假設
、
制定計劃
制定計劃
、
收集證據
收集證據
得出結論
得出結論
、
表達和交流
表達和交流

(2)小明設計的實驗中放上少許鹽一組起
對照
對照
作用.
(3)小明設計的實驗不足之處是
螞蟻數量太少
螞蟻數量太少

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

嘗試探究,閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為
D.小明按照實驗設計完成了實驗
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流
(1)根據上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是
A
A
;作出假設是
B
B
;設計實驗是
C
C
;完成實驗是
D
D
;得出結論是
E
E
;表達、交流是
F
F
.(只填序號)
(2)探究的第一步是要對事物作詳細的
觀察
觀察
,然后提出問題;第二步是根據已有的知識和
生活經驗
生活經驗
,嘗試對問題的答案提出
假設
假設

(3)小明設計實驗的變量是
鹽和糖
鹽和糖

(4)小明設計的實驗不足之處是
螞蟻數量少
螞蟻數量少

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科目:初中生物 來源:2015屆江西萍鄉第四中學初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題

閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。

D.小明按照實驗設計完成了實驗。

E.經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。

F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。

(1)根據上述材料,總結探究的基本步驟:提出問題是          ;設計實驗是        。(填序號)

(2)小明設計實驗的變量是                            ,對照組是                    。

(3)小明設計的實驗不足之處是                                        。

(4)小明在E步驟幾次重復實驗,目的是                                。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:

A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?

B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物,螞蟻可能愛吃小昆蟲。

C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗.在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為。

D.小明按照實驗設計完成了實驗。

E.經過幾次重復實驗后,得出了結論——“螞蟻愛吃甜的食物”。

F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流

(1)根據上述材料,寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學探究過程中的________、________、________、________、________、________。

(2)小明設計實驗的變量是________。

(3)小明設計的實驗不足之處是________________。

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同步練習冊答案
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