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16.如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據圖回答問題.
(1)羊毛色的白色與黑色是一對相對性狀,其中白毛屬于顯性性狀.
(2)由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產生的后代中出現了黑毛羊,這種現象在遺傳學上稱為變異.
(3)若用A表示顯性基因.a表示隱性基因,則白毛羊7的基因型是AA或Aa.
(4)精子和卵細胞(生殖細胞)是控制性狀的基因在羊4、5和6、7之間傳遞的“橋梁”

分析 (1)同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.如人的單眼皮和雙眼皮.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性;變異是指親子間和子代個體之間在性狀上的差異性.
(3)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(4)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
(5)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁.

解答 解:(1)羊毛色的白色與黑色是同一性狀的不同表現形式,因此,羊毛色的白色與黑色是一對相對性狀.
  第二代4、5白毛羊的后代中出現6黑毛羊,表明黑毛是隱性性狀,白毛是顯性性狀,因此,其中白毛屬于顯性性狀.
(2)“白毛羊與白毛羊通過有性生殖產生的后代中出現了黑毛羊”,體現了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現象在遺傳學上稱為變異.
(3)“若用A表示顯性基因,a表示隱性基因”,則白毛羊7的基因組成是AA或Aa.遺傳圖解如圖:

(4)性狀的遺傳實質是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,因此精子和卵細胞(生殖細胞)是基因在樣4、5和樣6、7之間傳遞的“橋梁”.
故答案為:(1)相對;顯性
(2)變異
(3)AA或Aa
(4)精子和卵細胞(生殖細胞)

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、變異、基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某班生物學興趣小組把對某農田生態系統的調查作為研究性學習課題,他們認真調查了水稻生產的全過程.下面是他們調查的主要內容及其感想和建議,請你給予解答
(1)仲夏之夜,蛙鳴聲聲,使危害水稻的昆蟲大量減少,請寫出稻田生態環境中的一條主要食物鏈水稻→昆蟲→青蛙.
(2)到了收獲季節,不少農民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是污染環境浪費能源
(3)稻桿燃燒時放出的熱量,是水稻在生活過程中通過光合作用貯存起來的.除了燃燒稻桿可產生二氧化碳將碳歸還到無機環境外,生物的呼吸作用也可產生二氧化碳
(4)科學利用稻桿的方法之一是用作生產“再生纖維共混膜”,以減少農田地膜造成的“白色污染”因為這種“共混膜”在土壤中1-2個月就會被細菌、真菌分解
(5)除了(4)中介紹的方法和將稻桿直接還田外,請你給農民介紹一種適于可持續發展的農作物秸稈處理方法把秸桿粉碎后還田、漚肥,發酵法生產沼氣等.

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8.魚能夠在水中呼吸主要依靠鰓,以下對鰓的描述正確的是(  )
A.鰓之所以是紅色的,因為鰓絲里密布毛細血管
B.通過鰓只能吸入氧氣,無法排除二氧化碳
C.魚可以通過鰓與空氣發生氣體交換
D.鰓不僅可以從水中獲取氧氣,還能獲取其它營養物質

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的光合作用;寫出此作用的反應式二氧化碳+水→$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的呼吸作用,寫出此作用的反應式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖A.葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖AC.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖是人的心臟的外形示意圖,請據圖回答問題:
(1)此圖是心臟的前面觀還是后面觀?
前面觀
(2)人的心臟位于胸腔中部偏左;
(3)請標出圖中所示各部分結構的名稱
①主動脈②冠狀動脈
③肺動脈④左心室.
(4)血液在心臟和血管中流動時,不會倒流,這是由于心房與心室之間,心室與動脈之間都有瓣膜,只能單方向開放.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質、脂肪分別在消化道的哪一部位開始被消化?(  )
A.小腸、小腸B.口腔、口腔C.胃、小腸D.小腸、胃

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8.人們處理蓮藕的時候,常常見到“藕斷絲連”的現象,這里的“絲”來自植物體的什么組織(  )
A.上皮組織B.營養組織C.分生組織D.輸導組織

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5.綠色開花植物白天可以同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.√.(判斷對錯)

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6.電鰻可以通過釋放生物電來攻擊敵人和獵物,電鰻釋放的電能的直接來源是(  )
A.太陽能B.植物的光合作用
C.電鰻體內的營養物質D.ATP

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同步練習冊答案
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