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1.如圖是人體新陳代謝示意圖,其中A、B、C、D、E、F表示相關的細胞,器官或系統;a、b、c、d、e表示相關的物質;①、②表示不同的生理過程,請分析回答下列問題
(1)物質b進入B是依靠擴散作用完成的;物質a濃度最高的部位是組織細胞.
(2)②過程所表示的生理過程叫做吸收,該過程進行的主要場所是小腸(填器官名稱)
(3)若E為泌尿系統,當正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時,d會暫時變為糖尿,這說明E系統形成尿液過程中腎小管的重吸收作用(填生理過程)有局限性
(4)在一次抗洪救災中,某武警戰士腿部受傷,鮮紅色的血液噴射而出,為防止流血過多醫生迅速在傷口近心端(填“近心端”或“遠心端”)止血
(5)在神經系統和激素的調節作用下,A、B、C、D等各個系統既獨立分工,又相互協調,共同完成人體的新陳代謝活動.

分析 分析圖示可知:A表示消化系統,B表示循環系統,C表示呼吸系統,D表示皮膚,E表示泌尿系統,F表示組織細胞;過程①表示肺的通氣,②表示營養物質的吸收;a是二氧化碳,b是氧氣,c是營養物質,d是尿液,e是汗液.

解答 解:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即氧氣的吸入和二氧化碳的排出;其交換的場所是肺.物質a是二氧化碳,它產生于人體組織細胞F處,因此在F處二氧化碳濃度最高.B表示循環系統,物質b氧氣進入B是依靠呼吸運動完成的.
(2)②過程所表示的生理過程叫做營養物質的吸收.小腸長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中.小腸的這些特點是與它的消化和吸收的功能相適應的.
(3)若E為泌尿系統,則d是尿液,尿的形成經過了兩個連續的生理過程:腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.當正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時,d會暫時變為糖尿,這說明E系統形成尿液過程中腎小管的重吸收作用有局限性.
(4)動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,因而外傷出血時成噴射狀或一股股的流出;應該在近心端用手指緊緊按住或用繃帶壓迫止血.
(5)人體新陳代謝活動受神經系統和激素的調節.因此在神經系統和激素的調節作用下,A、B、C、D等各個系統既獨立分工,又相互協調,共同完成人體的新陳代謝活動.
故答案為:(1)擴散作用;組織細胞(或F);     
(2)吸收;小腸;
(3)腎小管的重吸收作用.
(4)近心端;
(5)神經系統和激素.

點評 認真識圖、理清各結構之間的關系,是做好該題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,據圖回答:
(1)圖中曲線乙表示蛋白質的消化,最終被消化成氨基酸.
(2)下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表.分析完成下列問題:
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌不攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液     
①要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1和3號試管進行對照實驗.
②如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是:溫度對唾液淀粉酶消化淀粉是否有影響?
③實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現象未達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是實驗時間不足,淀粉沒有充分分解成麥芽糖,剩余淀粉遇碘變藍色.(寫出一種即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.玉米是我市重要的糧食作物.請據圖分析回答:

(1)細胞A經過a過程和b過程形成Bl~B4幾種不同形態的細胞群,則在過程a中細胞內變化最明顯的是染色體.
(2)各種細胞的形態可以推測,B1應屬于輸導組織.
(3)在由C1到D1的過程中,所具備的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度.
(4)若玉米植株體細胞中的染色體數為20條,則其花粉粒中所含生殖細胞的染色體數為10條.
(5)若想提高玉米的畝產量,可采取的措施有合理密植、合理施肥(答出2條即可).
(6)玉米種類有非甜玉米與甜玉米玉米之分,果粒的甜與非甜在遺傳學上被稱為相對性狀.

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9.科學家研究發現,一種名為“綠葉海天牛”的動物在攝取藻類后,能夠將藻類的某一細胞結構置于自己的細胞內,從而使自身也能進行光合作用,該細胞結構是(  )
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16.某生態系統中各成分之間的關系如圖所示,請據圖回答
(1)此圖中的生產者是綠色植物,該生態系統的最終能量來源太陽能.
(2)①、②所體表的物質分別是二氧化碳、無機鹽和水.從圖中可看出細菌、真菌對于自然界的物質循環起著重要作用,它們作為分解者參與物質循環
(3)請寫出圖中的食物鏈草→兔→鷹.

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6.如圖是玉米和青蛙的個體發育過程,請據圖分析回答下列問題
(1)圖中生物個體發育的起點是受精卵.
(2)雌雄青蛙受精過程在水中進行,受精方式是體外;其過程②的特點是變態發育.
(3)玉米幼苗由種子的胚發育而成
(4)玉米體細胞中的染色體數是20條,經過⑤過程后,精子中的染色體數是10條.

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13.某人患有炎癥,血液中含量會明顯增加的成分是(  )
A.血液B.紅細胞C.白細胞D.血小板

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10.下列關于生物的生殖和發育的描述中,不正確的是(  )
A.青蛙的幼體生活在水中,用肺呼吸
B.人的生長發育是從一個受精卵開始的
C.魚類和鳥類的胚胎所需要的營養物質由卵黃供給
D.扦插有利于保持母本的優良性狀

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11.填寫出下面性別決定的遺傳圖解中性染色體類型.

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