A. | 現(xiàn)存的每一種生物,都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式 | |
B. | 影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素 | |
C. | 一片森林中的所有動物,植物,微生物構(gòu)成森林生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物生物數(shù)量是恒定不變的 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體.包括非生物部分 和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有 生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的.
解答 解:A、生物只有適應(yīng)環(huán)境才能生存,現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式;A正確;
B、影響生物生活的環(huán)境因素是指溫度、水等非生物因素和生物因素,此項缺少了生物因素,B錯誤;
C、所有動物、植物、微生物,缺少非生物部分,因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),C錯誤;
D、生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,因此各種生物的數(shù)量是相對穩(wěn)定的不是恒定不變的,D錯誤.
故選:A.
點評 正確理解生態(tài)系統(tǒng)的概念、物質(zhì)和能量的流動特點和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液由血清和血細(xì)胞組成 | B. | 心臟在胸腔中部偏左下方 | ||
C. | 體循環(huán)始于右心室 | D. | 動脈血管里流的都是動脈血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | A | B | C |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 |
試管中的加入物 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 唾液中的溶菌酶溶解病菌 | |
B. | 皮膚的分泌物殺滅部分病原體 | |
C. | 脾臟中的吞噬細(xì)胞將病菌吞噬、消化 | |
D. | 患過天花的人獲得對天花病毒的免疫力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別/步驟 | A | B | C | D |
甲燒杯 | 從豐富營養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時,倒去上層清液,靜置4小時,倒去上層清液,留下藻類,重復(fù)3次 | 將藻類先加清水800毫升攪拌均勻,平均倒入2只500毫升燒杯中 | 加入0.1克含磷洗衣粉 | 在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量 |
乙燒杯 | ? |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200-300毫升不會影響身體健康 | |
B. | 獻(xiàn)血者失去的少量的血漿和血細(xì)胞在短期內(nèi)可恢復(fù)正常 | |
C. | 輸血時應(yīng)以輸同型血為原則 | |
D. | 當(dāng)AB型血的病人需大量輸血,應(yīng)輸入O型血 |
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