分析 觀圖可知:①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞壁,⑤細(xì)胞膜,⑥葉綠體,⑦細(xì)胞核,⑧液泡,⑨細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)觀圖可知:①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞壁,⑤細(xì)胞膜,⑥葉綠體,⑦細(xì)胞核,⑧液泡,⑨細(xì)胞質(zhì),動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,對(duì)比A圖和B圖的各個(gè)結(jié)構(gòu)可知:A細(xì)胞只由①細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)和②細(xì)胞核組成,沒有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu),因此A動(dòng)物細(xì)胞,B植物細(xì)胞.
(2)④細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用,如果去掉細(xì)胞壁,細(xì)胞的形態(tài)會(huì)發(fā)生改變;植物細(xì)胞的⑤細(xì)胞膜是緊貼細(xì)胞壁的一層薄膜,在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚.
(3)圖A中①是細(xì)胞膜,圖B中⑤是細(xì)胞膜.
(4)細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞;葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物.
(5)植物細(xì)胞的液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞的液泡.
(6)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞壁、⑥葉綠體和⑧液泡.
故答案為:(1)A;B;(2)④細(xì)胞壁;⑤細(xì)胞膜;(3)①⑤;細(xì)胞核;(4)⑤細(xì)胞膜;⑥葉綠體;(5)⑧液泡;(6)④細(xì)胞壁;⑥葉綠體;⑧液泡;
點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AA,Aa | B. | Aa,Aa | C. | AA,aa | D. | Aa,aa |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 左下方 | B. | 右上方 | C. | 左上方 | D. | 右下方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H5N1禽流感病毒能獨(dú)立生活和復(fù)制 | |
B. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命的特征 | |
C. | 禽流感病原體中含有細(xì)胞器 | |
D. | 通過細(xì)胞分裂繁衍后代 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌能將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解著 | |
B. | 只要有細(xì)菌和真菌存在,人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病 | |
C. | 一些細(xì)菌生活在牛、羊胃腸內(nèi),不但不引起牛、羊患病,還對(duì)牛、羊有好處 | |
D. | 細(xì)菌將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于呼吸作用 |
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