A. | 生態系統受到破壞后,都能自動恢復 | |
B. | 生態系統受到破壞后,都不能自動恢復 | |
C. | 生態系統受到破壞后,只要有人幫助,就能很快恢復 | |
D. | 在一定限度內,生態系統受到破壞后,可以自動恢復 |
分析 此題考查的是對生態系統具有一定的自動調節能力的認識.生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態系統就會遭到破壞.
解答 解:在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的.這說明生態系統具有一定的自動調節能力,但這種調節能力是有一定限度的.當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態系統就會遭到破壞.如果草原上放養的牲畜太多,就會嚴重破壞草場植被,造成土地沙化,草場就很難恢復原樣了.
故選:D.
點評 解此題要理解生態系統具有一定的自動調節能力,生態系統中生物種類越多,營養結構越復雜,自動調節能力就越大.但這種調節能力是有一定限度的.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴結對病原菌的過濾 | |
B. | 皮膚對病原菌的屏障作用 | |
C. | 患過天花的人對于天花病毒具有不感染性 | |
D. | 人體唾液中的溶菌酶使病原菌死亡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示正在受精的卵細胞,此過程是在媽媽體內的子宮內完成的 | |
B. | d是由b經分裂和分化等過程形成的,能通過自身消化系統從媽媽體內獲得營養物質 | |
C. | 婷婷體細胞中的性染色體組成為XY | |
D. | 進入青春期后,婷婷體內出現的正常生理現象是月經,這與卵巢分泌的雌性激素有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使果樹向高處生長 | B. | 減少枝條,降低蒸騰作用 | ||
C. | 促進枝條多分枝,增加果實的產量 | D. | 使有機物集中運輸到健壯的枝條 |
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