分析 (1)生態系統是在一定的空間范圍內,生物與環境形成的一個統一整體.由生物部分和非生物部分組成.前者包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌.后者包括陽光、空氣、水等.
(2)生態系統中能量的源頭是陽光.生產者固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量.這些能量流動伴隨著物質循環而進行,沿著食物鏈和食物網逐級流動的.能量流動的特點是單向的,逐級遞減的,并且是不循環的.能量傳到下一個營養級的效率大約是10~20%.
解答 解:(1)生態系統中的能量是從生產者固定太陽能開始的,因此該生態系統中生物所需能量的根本來源是太陽能;藻類是綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此有機物的制造者是藻類(生產者).
(2)大魚吃小魚是為了獲取食物,因此大魚與小魚之間的關系是捕食關系.小魚與小魚之間相互爭奪食物藻類,因此小魚與小魚之間的關系是競爭關系.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級,所以在一個生態系統內,營養級越高其生物的數量就越少,生產者是基礎環節,故生產者是數量最多的.該生態系統的食物鏈中生物數量最多是藻類植物.
(4)細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物吸收和利用,進而制造有機物.是生態系統中的分解者.對物質循環起著重要作用.
故答案為:(1)陽光;藻類;
(2)捕食;競爭;
(3)藻類植物;
(4)細菌、真菌(或分解者).
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子燃燒后的灰燼是有機物 | B. | 種子燃燒掉的物質是有機物 | ||
C. | 糖類、脂肪、蛋白質都是有機物 | D. | 有機物的分子較大,一般含有碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統受到破壞后,都能自動恢復 | |
B. | 生態系統受到破壞后,都不能自動恢復 | |
C. | 生態系統受到破壞后,只要有人幫助,就能很快恢復 | |
D. | 在一定限度內,生態系統受到破壞后,可以自動恢復 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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