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在進(jìn)行“探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的活動(dòng)中，所用的科學(xué)探究方法是（　　）
分析：在科學(xué)探究中，提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ)；觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑；推理、判斷是得出結(jié)論．
解答：A、調(diào)查法經(jīng)是比較常用的科學(xué)探究方法，通過(guò)調(diào)查不能得出探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響．
B、在進(jìn)行“探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的活動(dòng)中不能用分類(lèi)法．
C、將實(shí)驗(yàn)材料分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，二者只存在唯一變量，這就是實(shí)驗(yàn)法．通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，能探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響．
D、利用文獻(xiàn)（查閱）法，可以獲取所需要的歷史資料，不能得出探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：人為控制某一條件，對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)探究，這種方法就是實(shí)驗(yàn)法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某組同學(xué)以顆粒飽滿(mǎn)的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
    <fieldset id="ey0sw"></fieldset>
    <strike id="ey0sw"></strike>
    組  別 種子數(shù)（粒） 溫度（℃） 濕 度 空氣 光照
    A 10 25 潮 濕 充足 充足
    B 10 5 潮 濕 充足 充足
    C 1 25 干 燥 充足 充足
    D 10 25 潮 濕 充足 黑暗
    E （1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
    C裝置只有1粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    C裝置只有1粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
    ．
    （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
    A和C
    A和C
    組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （3）如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則提出的問(wèn)題是：
    溫度是否影響種子的萌發(fā)？
    溫度是否影響種子的萌發(fā)？
    ．
    （4）B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？
    （5）用A、D兩組作對(duì)照時(shí)，假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng)．
    A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng)．
    ．
    （6）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照，請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善，將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi)．
    （7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā)，但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子，可能的原因是
    胚受到破壞（種子沒(méi)有活力種子處于休眠期）
    胚受到破壞（種子沒(méi)有活力種子處于休眠期）
    ．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    （2012?湘潭）某組同學(xué)以顆粒飽滿(mǎn)的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
      <tfoot id="ey0sw"></tfoot>
      <fieldset id="ey0sw"><menu id="ey0sw"></menu></fieldset>
      


      
實(shí)驗(yàn)組
溫度（℃）
濕 度
空氣
種子數(shù)（粒）
發(fā)芽率（%）
      

      
A
26
潮 濕
充足
50
96
      

      
B
5
潮 濕
充足
50
2
      

      
C
26
干 燥
充足
5
0
      

      
D




--（1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改
      C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為50粒種子
      C裝置只有5粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該為50粒種子
      ．
      （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用
      A和C
      A和C
      組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）用A、B兩組作對(duì)照時(shí)，所探究的問(wèn)題是
      溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
      溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
      ．
      （4）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D，請(qǐng)完善這組實(shí)驗(yàn)：
      26℃、潮濕、無(wú)空氣、50粒種子
      26℃、潮濕、無(wú)空氣、50粒種子
      ．
      （5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
      種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
      種子胚被破壞、胚已死亡或種子正在休眠期
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      （2011?徐州）某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）
      

      


      
學(xué)生名稱(chēng)
裝置標(biāo)號(hào)
溫度（℃）
濕 度
光 照
種子數(shù)
發(fā)芽率（%）
      

      
甲
A
25
潮 濕
有 光
100
96
      

      
B
8
潮 濕
有 光
100
0
      

      
乙
C
25
干 燥
無(wú) 光
100
0
      

      
D
25
潮 濕
無(wú) 光
100
98
      

      
丙
E
25
潮 濕
有 光
5
100
      

      
F
25
潮 濕
無(wú) 光
5
100（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
      溫度
      溫度
      對(duì)種子萌發(fā)的影響．
      （2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是
      D
      D
      ．
      （3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是
      種子的數(shù)量太少
      種子的數(shù)量太少
      ．
      （4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
      種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
      種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
      ．
      （5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
      種子沒(méi)有完整或活的胚
      種子沒(méi)有完整或活的胚
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
      

						
      某組同學(xué)以顆粒飽滿(mǎn)的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
      

      


      
組  別
種子數(shù)（粒）
溫度（℃）
濕 度
空氣
光照
      

      
A
10
25
潮 濕
充足
充足
      

      
B
10
5
潮 濕
充足
充足
      

      
C
1
25
干 燥
充足
充足
      

      
D
10
25
潮 濕
充足
黑暗
      

      
E





      （1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改______．
      （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則提出的問(wèn)題是：______．
      （4）B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？
      （5）用A、D兩組作對(duì)照時(shí)，假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
      （6）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照，請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善，將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi)．
      （7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā)，但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子，可能的原因是______．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖南省株洲市荷塘區(qū)七年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
      

						
      某組同學(xué)以顆粒飽滿(mǎn)的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：
      組  別種子數(shù)（粒）溫度（℃）濕 度空氣光照
      A1025潮 濕充足充足
      B105潮 濕充足充足
      C125干 燥充足充足
      D1025潮 濕充足黑暗
      E
      （1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改______．
      （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
      （3）如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則提出的問(wèn)題是：______．
      （4）B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？
      （5）用A、D兩組作對(duì)照時(shí)，假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
      （6）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照，請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善，將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi)．
      （7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā)，但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子，可能的原因是______．（寫(xiě)一點(diǎn)即可）
      

			
      

			
      
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