【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱(chēng),計(jì)有候鳥(niǎo)230多種,其中,被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種,被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種。
這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條,每年春秋兩季,數(shù)以萬(wàn)計(jì)的
候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食,或就地繁殖。良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源,使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類(lèi)遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一。
?1984年以來(lái),長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志工作,為30多種鳥(niǎo)類(lèi)、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志,促進(jìn)了鳥(niǎo)類(lèi)資源的調(diào)查和保護(hù),為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)。
(1)長(zhǎng)島是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條,從行為的獲得途徑來(lái)看,遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)的??????????????? 行為。
(2)遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,我們?cè)谔骄?/span>“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn):鳥(niǎo)的前肢變成????????? 。
(3)鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志研究工作獲悉,經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類(lèi)和數(shù)量逐年增加,這說(shuō)
明????????????? 是保護(hù)生物多樣性的有效措施。
【答案】(1)先天性? (2)翼? (3)建立自然保護(hù)區(qū)
【解析】試題分析:(1)從行為的獲得途徑來(lái)分,我們把動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為,動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為,遷徙是鳥(niǎo)類(lèi)生來(lái)就有的一種先天性行為.
(2)鳥(niǎo)類(lèi)具有很強(qiáng)的飛行能力,其特點(diǎn)是與其生活相適應(yīng)的,前肢變成翼,被覆羽毛,身體呈流線型,胸肌發(fā)達(dá),心臟四腔,雙重呼吸等。
(3)人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,這就是自然保護(hù)區(qū),自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,是進(jìn)行生態(tài)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”,是宣傳教育的活的“自然博物館”,建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定的空間范圍內(nèi),____與_____所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分扮演的角色有____、____、____;非生物部分有____、_____、____等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)器官和功能的敘述,正確的是( )。
A. 由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合,就能完成一個(gè)動(dòng)作
B. 骨骼肌具有受到刺激而收縮的特征
C. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
D. 一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在同一塊骨上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變形蟲(chóng)、酵母菌、衣藻都是由一個(gè)細(xì)胞的生物,但都能進(jìn)行獨(dú)立的生活,這體現(xiàn)了()
A. 構(gòu)成生物的細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位??? B. 它們都能自己制造有機(jī)物
C. 生物生長(zhǎng)需要細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)??? D. 它們都具有遺傳變異的特性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)防艾滋病,你我同參與。下列防治措施錯(cuò)誤的是
A.打擊賣(mài)淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自好?? ?B.禁止非法采血,確保血源質(zhì)量
C.隔離艾滋病人,限制活動(dòng)范圍?? ?? D.推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,加速疫苗研制
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性感冒是由流行性感冒病毒引起了的一種傳染病。某個(gè)班級(jí)里,A同學(xué)患了流行性感冒,不久B、C也患上了流行性感冒,班主任趕快讓A、B、C同學(xué)回家休息,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,并讓值日生打掃干凈教室,并進(jìn)行消毒,醫(yī)生給A、B、C同學(xué)吃了感冒藥。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)引起人患流行性感冒的病原體是____________ 。
(2)A同學(xué)屬于流感的______________,B、C在未患病之前屬于 ___________。
(3)從預(yù)防傳染病的角度看,讓其他同學(xué)接種流感疫苗,這屬于___________措施,;并讓值日生打掃干凈教室,并進(jìn)行消毒屬于___________ 措施。
(4)從免疫的角度看,接種進(jìn)去的疫苗屬于___________(填“抗原”或“抗體”).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體蒸騰作用意義的敘述中,不正確的是( 。
A. 促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽的吸收
B. 促進(jìn)水分的吸收
C. 促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
D. 降低植物體的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 紅細(xì)胞體積較小,能運(yùn)輸一部分二氧化碳
B. 紅細(xì)胞中含血紅蛋白,其主要功能是運(yùn)輸氧
C. 在血細(xì)胞中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多
D. 成熟的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓盤(pán)狀,由細(xì)胞膜、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成
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