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15．下列哪些昆蟲的發育屬于不完全變態發育（　　）
①蟋蟀　②蚊　③螻蛄　④果蠅．
A．①②B．②③C．③④D．①③

分析 昆蟲在個體發育中，經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育．完全變態發育的幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大．
不完全變態發育：幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟，發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期．

解答 解：②蚊、④果蠅．的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態發育；①蟋蟀、③螻蛄的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期，所以不完全變態發育．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解不完全變態的發育特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．人體內的尿素、多余的水分和無機鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統排出體外的．觀察圖，回答下列問題：（注意：“[]”中填數字，橫線里填名稱）
（1）腎臟是形成尿液的主要器官，其結構和功能的基本單位是腎單位，包括腎小體和腎小管兩部分．
（2）當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質以外，血漿中的一部分水分、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經過腎小球的過濾作用到達腎小囊腔內，形成原尿．原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽被[⑤]腎小管重新吸收，經毛細血管送回血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．今年5月12日是第8個“全國防災減災日”，某中學在這一天組織學生進行了火災逃生演習，同時為學生設計了一個“防災急救包”．包內裝有礦泉水、餅干、急救藥品等．在逃生過程中，人體的生理活動會發生一系列變化，請分析回答．
（1）同學們聽到警報聲，迅速逃生．因為由聲波引起的振動轉變成與聽覺有關的信息，刺激了耳蝸內聽覺感受器，并最終產生了聽覺．同學們看見老師，是因為光線主要經過晶狀體的折射，在視網膜上成像，并最終形成了視覺．大家快速奔跑時，呼吸加深加快，吸氣時，膈肌收縮使膈的頂部下降，吸入的氧氣通過擴散進入血液．
（2）火災發生時，很多物質因燃燒不充分產生一氧化碳，它進入人的血液，通
過肺靜脈進入心臟，會導致人體中毒．心臟工作過程中，當心房舒張、心室收縮時，心臟內瓣膜的開關狀態是動脈瓣打開，房室瓣關閉．假如有人大面積燒傷，傷口有許多體液滲出，需要輸血，最好輸入同型血．健康成年人一次損失血量最多不超過400毫升，對身體不會有太大影響．
（3）“防災急救包”中的餅干能為人體提供含淀粉較多的營養物質，被救傷員在康復過程中應多吃蛋、魚、奶等食物，因為人體受損組織細胞的修復需要大量的蛋白質．為了防止災區傳染病的流行，防疫人員對生活用水進行消毒處理，及時治療流感患者，這分別屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑和控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列人類起源的幾種觀點，有科學道理的一項是（　　）
A．人是由類人猿進化來的B．人類和類人猿有共同的祖先
C．人是從外層空間掉下來的D．人是由上帝創造的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下面關于呼吸系統說法錯誤的是（　　）
A．①②③④⑤組成呼吸道
B．⑥肺是呼吸系統的主要器官
C．痰是由④和⑤分泌的黏液及粘著的灰塵和病菌組成
D．氣體和食物的共同通道是口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味．李陽同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的．為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：
Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用．
Ⅱ：取一支潔凈的試管，進行如下實驗操作．

（1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬牙齒的咀嚼，此過程為物理性消化過程．
（2）李陽同學滴加碘液后觀察到的現象是試管中物質未變藍．（填“變藍”或“未變藍”）
（3）劉明同學認為李陽的實驗設計不完善，應該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加清水，其余步驟不變．劉明同學的實驗主要起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．人類要想探索在月球上生存，必須具有（　　）
①水   ②空氣   ③光   ④土壤   ⑤營養物質．
A．①②B．①②⑤C．③④⑤D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．同學們能夠從一個細胞發育成為“小帥哥”或“小靚妹”，要經過一系列復雜的變化． 受精卵分裂發育成胚胎，胚胎發育的主要場所是（　　）
A．子宮B．卵巢C．輸卵管D．陰道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于生命起源與生物進化，下列說法不正確的是（　　）
A．米勒實驗證明了生命起源于原始大氣
B．化石是研究生物進化的直接證據
C．生物進化的總趨勢是從簡單到復雜
D．生物進化是自然選擇的結果

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同步練習冊答案
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