【題目】科學的總結和拓展知識能提升學生的學習能力。我縣某中學生物興趣小組同學就“消化酶“的問題進行了總結和拓展。請分析回答下列一組有關消化酶的問題。
(1)從我們已經學的生物學知識可知,含有脂肪酶的消化液有腸液和____________,這些消化液中的脂肪酶能夠在____________(場所)中將脂肪分解成____________。
(2)一般認為,唾液腺分泌的唾液中只含有____________酶,它能將部分淀粉分解成麥芽糖。
(3)有人利用 2 名捐贈者的消化系統進行實驗,結果在舌輪廓乳頭部(他們將舌分為舌前部、舌輪廓乳頭部和舌根部,舌輪廓乳頭部下有唾液腺)檢測到了能消化脂肪的脂肪酶。根據這一科學事實,你能得到的結論是____________。
【答案】胰液 小腸 甘油和脂肪酸 唾液淀粉 唾液中含有能消化淀粉和脂肪的酶
【解析】
消化系統包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內,包括胃腺和腸腺。
(1)膽汁是由肝臟分泌的,不含消化酶,只對脂肪有乳化作用,胃液是有胃腺分泌的,只含有胃蛋白酶,對蛋白質有初步的消化作用,腸液和胰液中含有多種消化酶能對糖類蛋白質和脂肪等有消化作用。故含有脂肪酶的消化液是腸液和胰液,這些消化液中的脂肪酶能夠在小腸(場所)中將脂肪分解成甘油和脂肪酸。
(2)唾液里面含有唾液淀粉酶,能把淀粉初步消化為麥芽糖,因此,口腔周圍的唾液腺分泌的唾液進入口腔,內含唾液淀粉酶,能把淀粉初步分解成麥芽糖。
(3)有人利用2名捐贈者的消化系統進行實驗,結果在舌的輪廓乳頭部(他們將舌分為舌前部、輪廓乳頭和舌根部,輪廓乳頭部下有唾液腺)檢測到了能消化脂肪的脂肪酶。根據這一科學事實,能得到的結論是:唾液中含有能消化淀粉和脂肪的酶。
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【題目】下列有關生產者、消費者和分解者之間關系的敘述,不正確的是( )
A.生產者可為消費者提供食物和棲息場所
B.消費者有助于植物傳粉、受精、種子傳播
C.分解者可將動植物遺體分解成無機物,再次被植物所利用
D.分解者可為植物提供食物
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【題目】下列有關生物的生殖發育描述正確的是( )
A.青蛙個體發育的起點是小蝌蚪
B.蝗蟲的發育屬于完全變態發育
C.已受精的雞卵中,可以發育成雛雞的結構是胚盤
D.土豆塊莖切塊種植時可以不帶芽眼
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【題目】兩棲動物的數量少,分布范圍小,導致這種現象的主要原因是
A.成體用肺呼吸B.皮膚裸露,能輔助呼吸
C.生殖和發育過程離不開水D.卵生,體溫不恒定
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【題目】巴斯德是偉大的生物學家,被世人尊稱為“微生物學之父”。以下不是他的主要貢獻的是( )
A.通過實驗否定了細菌自然發生說B.教會了人們利用乳酸菌制泡菜
C.創建了巴氏消毒法D.提出了防止手術感染的方法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的資料,分析回答問題。
“沒有買賣,就沒有殺戮。”由于人們對“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實,“魚翅”的營養價值并不高,其中可能含有超量的汞更會危及食客的健康。
(1)鯊魚的“魚翅”,實際是_____,是鯊魚的運動器官。鯊魚利用它在水中靈活、迅捷的游泳。
(2)由于有毒物質會通過_____積累,鯊魚體內含有較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進入人體,會對身體造成傷害。
(3)鯊魚屬于魚類,下列動物與鯊魚親緣關系最近的是(______)
A.海馬 B.鯨魚 C.海龜 D.海葵
(4)鯊魚是鯨鯊、雙鬢鯊和白鱀豚等多種鯊的總稱。每年有超過七千萬頭鯊魚被捕殺,這是對生物_____多樣性的破壞,對維持海洋生態平衡十分不利。
(5)為了保護盛魚,我們可以做些什么?_____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每一位家長都希望孩子個子能夠長高,男孩帥氣女孩漂亮。人體能否長高取決于骨的生長。下列哪個結構與人體長高有關( )
A.骺端的軟骨層B.骨密質和骨髓
C.骨膜骨質和骨髓D.骨膜內的軟骨層和長骨兩端的成骨細胞
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