【題目】下列各組中,都屬于器官的是( )
①蘋果的表皮 ②桃花 ③心臟 ④神經元 ⑤根
A. ①②④??? B. ①③⑤
C. ②③⑤??? D. ②④⑤
【答案】C
【解析】
細胞是除病毒以外,生物體結構和功能的基本單位。組織是細胞分化的結果,細胞分化產生了不同的細胞群,每個細胞群都是由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的,這樣的細胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的。據此作答。
蘋果的表皮是由形態相似,結構、功能相同的表皮細胞聯合在一起形成的一種組織,具有保護作用,是保護組織;綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成,桃花和根都屬于器官;心臟的最外面的膜是結締組織膜,最內層屬于上皮組織,四個腔的壁主要是肌肉組織,能收縮和舒張使得心臟能有節律的跳動。內外布滿血管和神經,血管里的血液屬于結締組織,神經屬于神經組織,因此心臟是由這幾種組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官;神經元又叫神經細胞,就是一個個的細胞。可見C符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】彭老師家里后院種了一棵棗樹,多年來結果率低,棗也不甜。請教有經驗的果農后得知,可以在開花較多枝條上進行環切樹皮。彭老師實驗后發現環切樹皮后該枝條上結得棗確實比較甜。所以她一高興,把她們家棗樹的樹干進行環切樹皮,結果沒兩年她們家棗樹就死了。請問彭老師家棗樹死亡的原因( )
A. 樹干環切樹皮后水分無法向上運輸給葉,導致棗樹死亡
B. 樹干環切樹皮后有機物無法向下運輸給根,導致棗樹死亡
C. 樹干環切樹皮后破壞分生組織,導致棗樹死亡
D. 樹干環切樹皮后無法進行呼吸作用,導致棗樹死亡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項關于調查方法的描述,不正確的是:
A. 森林資源的定期清查、人口普查都是常見的的調查
B. 調查時首先要明確調查的目的和對象
C. 調查過程要如實記錄,并仔細整理分析結果,有時還需要進行統計
D. 調查時要將所有對象都逐一調查
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若設計一個實驗:證明光合作用需要葉綠體,應選用下列合適的實驗材料是( )
A. 不含葉綠體的葉
B. 邊緣不含葉綠體(白綠相間)的葉
C. 全綠色的葉
D. 除去葉綠素的葉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于單細胞生物體的敘述,錯誤的是( )
A. 單細胞生物雖然微小,但與人類有著密切的關系
B. 單細胞生物的身體只由一個細胞構成,它不能完成呼吸、消化等生理功能
C. 單細胞生物個體的營養方式有自養也有異養
D. 有些單細胞生物能污染水源、危害漁業生產
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,視野中圖像最大的是(??)
A. 目鏡40×、物鏡50×??? B. 目鏡10×、物鏡20×
C. 目鏡30×、物鏡15×??? D. 目鏡 15×、物鏡25×、
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