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【題目】為什么“魚兒離不開水”?某校生物興趣小組為探究魚類離開水后不能進行呼吸的原因而進行了實驗.步驟如下:

①準備20條大小以及生理狀態都相近的活鯽魚,均分成甲、乙兩組.

②將甲組全部放入清水中,發現所有鯽魚的鰓都是由5對鰓片構成的,在水中5對鰓片之間完全可以相互分離.另外,鯽魚的每一個鰓片主要是由大量很細的鰓絲組成,而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構成.鰓小片中含有豐富的毛細血管,用來進行氣體交換.

③乙組全部從水中撈起,發現鰓小片離開水就會相互粘連在一起,5對鰓片也會互相粘連.

請根據上述實驗回答:

(1)本實驗的單一變量是_____,該實驗的實驗組是_____組,對照組是_____組.

(2)根據上述現象可知:魚離開水后,______,阻礙了魚的氣體交換過程,使魚窒息而死亡,所以魚兒離不開水.

【答案】 鰓絲粘結成叢

【解析】試題分析:對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組沒有處理的就是對照組

(1)本實驗是探究魚類離開水后不能進行呼吸的原因,因此單一變量是水,乙組中的魚脫離水,實驗組是變量改變的乙組,對照組是變量沒有改變保持正常的甲組
(2)魚的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧,魚總是不停地大口吞水這并不是在進食而是在呼吸魚鰓是適于水中呼吸的器官,魚離開水后,鰓絲粘結成叢,阻礙了魚的氣體交換過程,因不能呼吸到氧氣而死亡

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】4000年前,曾有過一個經濟繁榮、顯赫一時的文明古國——巴比倫王國,該國森林繁多,資源豐富,自然環境優越,但由于人口劇增,森林被砍,耕地擴大,結果造成水土流失,河道阻塞,連年洪水成災,終于使土壤沙漠化、鹽堿化,致使該國變成一片廢墟。根據上文回答下列問題。

(1)該國的生態平衡被破壞,是由于失去了森林的哪些主要作用?_____________

(2)造成生態平衡被破壞的直接原因是______

A.自然因素B.生態系統的調節能力有限C.人口劇增D.對自然資源的不合理利用

(3)這個歷史事實給我們什么啟發?_____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了研究光對豌豆發芽的影響,在兩個花盆里分別種了同樣的豌豆100粒,并設計如下表實驗,針對其中的不足,你認為應作出的修正是

花盆

陽光

溫度

空氣

A

向陽

20℃

充足

充足

B

暗室

30℃

充足

充足

A. 兩個花盆應該放在同一溫度的環境中 B. 兩個花盆應該都放在暗室里

C. 兩個花盆應該都放在向陽的地方 D. 兩個花盆澆的水不應該同樣充足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命是多么讓人敬畏!從一個細胞到一個“小帥哥”,我們可以看到生命發生的奇妙變化以及母親艱辛的孕育過程請根據所學的知識解答下列問題:

(1)我的生命開始于一被成為_________的細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的________里,每時每刻,都能通過臍帶和_________從媽媽那獲得營養

(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統開始工作了,其中的_________是我與外界進行氣體交換的場所

(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種________(填“簡單”或“復雜”)反射母乳的營養太豐富了,其中的__________是生長發育和細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大

(4)人們說我長得像媽媽,這是一種_________現象不過,作為男孩子,我體細胞中的性染色體組成是_________

(5)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的_________分泌的_____________有密切的關系我要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物影響環境的實例是( )

A. 生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 B. 千里之堤毀于蟻穴

C. 生活在沙漠中的駱駝,尿液非常少 D. 沙漠里的駱駝刺根系特別發達

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】女性的兩側輸卵管被結扎,生理上的表現為( )

A. 不產生卵細胞,第二性征改變

B. 不產生卵細胞,第二性征不變

C. 產生卵細胞,第二性征不變

D. 產生卵細胞,第二性征改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,分析回答問題:

一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食,就像喂自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。后來,美國紅雀一飛到岸邊,接著就會有很多金魚游過來張口等待。

資料中美國紅雀的這種喂金魚行為是一種____行為。

紅雀飛來,金魚游到岸邊張口等待,對金魚來說這是____行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用達爾文的自然選擇學說,分析獵豹和羚羊的進化過程。

(1)古代的獵豹和羚羊的種群中都存在不同種類的個體,有的跑得快,有的跑得慢。這說明生物具有??????? 的特性,它為獵豹和羚羊的進化提供了原始的???????

(2)在長期的生存斗爭中,跑得快的獵豹能夠得到食物就容易???? ;跑得慢的獵豹得不到食物,就會被自然???????

(3)同樣,跑得快的羚羊不會被獵豹追上,而跑得慢的羚羊就成了獵豹的食物,因此獵豹和羚羊在進化的過程中起到了相互???????? 作用。

(4)現存的獵 豹和羚羊都是跑得很快的,這是??????? 的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新生代陸地上繁盛的動物和植物分別是

A. 兩棲類、鳥類??? B. 恐龍、苔蘚

C. 哺乳動物和鳥類、被子植物??? D. 哺乳類、裸子植物

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