【題目】4000年前,曾有過一個經濟繁榮、顯赫一時的文明古國——巴比倫王國,該國森林繁多,資源豐富,自然環境優越,但由于人口劇增,森林被砍,耕地擴大,結果造成水土流失,河道阻塞,連年洪水成災,終于使土壤沙漠化、鹽堿化,致使該國變成一片廢墟。根據上文回答下列問題。
(1)該國的生態平衡被破壞,是由于失去了森林的哪些主要作用?_____________
(2)造成生態平衡被破壞的直接原因是(______)
A.自然因素B.生態系統的調節能力有限C.人口劇增D.對自然資源的不合理利用
(3)這個歷史事實給我們什么啟發?_____________
【答案】涵養水源;調節氣候;防風固沙等D過度砍伐和開墾破壞了生態環境,造成水土流失、土壤沙漠化和鹽堿化。因此必須對森林合理砍伐,保護生態平衡
【解析】
森林的主要作用有:涵養水源;調節氣候;防風固沙等。
(1)森林能保持水土,防止水土流失,涵養水源;根系可以固沙,減弱噪音,利人健康;森林有過濾和吸收作用,減少空氣中的灰塵.綠化樹木可以減少空氣中的細菌;綠色植物進行蒸騰作用增加大氣的濕度,增加了降水,促進了生物圈的水循環,從而能調節氣候。如果該國的生態平衡被破壞,是由于失去了森林的涵養水源;調節氣候;防風固沙等作用。
(2)人口劇增,森林被砍,耕地擴大,結果造成水土流失,是導致生態平衡被破壞的直接原因,D正確。
(3)這個歷史事實告訴我們:過度砍伐和開墾破壞了生態環境,造成水土流失、土壤沙漠化和鹽堿化,因此必須對森林合理砍伐,保護生態平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國在1987年開始了太空育種的嘗試,水稻培育專家用搭載過飛船的水稻種子經過多年的種植、培育、選擇,平均畝產高達600千克,蛋白質含量增強8%—20%。太空育種沒有外源基因,不會產生新的有害物質,太空育種的農作物是可以放心食用的。
(1)水稻種子搭載飛船后,后代出現高產、優質的新品種的現象稱為。
(2)太空育種出現的性狀實質上是改變,這種變異屬于。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面資料,然后回答問題:
藻類的快速生長稱為水華。當一個湖泊或池塘中水里的營養物質如氮、磷等過度增加,將造成水體富營養化。水體富營養化會加快藻類生長速度。某些自然事件和人類的活動都會增加水體富營養化的速度。例如:農民在田間施肥,一些工業廢水、家庭廢水和一些設計拙劣或老化的化糞系統使養分滲漏到土壤中,隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘,導致藻類的快速生長,形成水華。湖泊或池塘中,藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光,那些生物會死亡并沉到水的底部。然后如細菌等生物就會降解死亡的植物的尸體,并大量繁殖。水中的氧氣很快被細菌耗盡,魚和水中的其他生物會因缺氧而死亡。僅存的生命就是生活在水面上的藻類。海洋也會因為藻類的大量繁殖而形成赤潮。
(1)為什么水體富營養化會使藻類植物的生長加快?___________________________
(2)文中的細菌在這個湖泊或池塘生態系統中屬于___________________,它們通過_______________作用,降解死亡的植物和藻類的尸體,同時消耗水中大量的氧氣。
(3)湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是__________________,而魚和水中其他生物死亡則是因為___________________
(4)閱讀完這則資料后,對你有什么啟示?_____________________________________
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【題目】為了探究廢電池對水體的污染,李強同學設計了以下實驗步驟:
①將一節5號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在5只魚缸上分別貼上標簽A、B、C、D、E;
③在5只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
④在A、B、C、D、E五只魚缸中分別加入0mL、50mL、100mL、200mL、400mL電池浸出液;
⑤再向各魚缸中分別放入3條金魚,定時喂同種飼料,觀察并記錄情況.結果見下表:
A | B | C | D | E | |
所加浸出液的體積/mL | 0 | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚成活時間/天 | 一直生活良好 | 15 | 12 | 7 | 1 |
根據以上設計,請你回答下列問題:
(1)該同學提出的假設是_____.
(2)該實驗第5步中,放入各魚缸的金魚必須是_____.
(3)該同學的實驗結論是_____.
(4)該實驗設置A組的目的是_____.
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【題目】調查是科學探究常用的方法之,下列對調查方法的敘述錯誤的是 ( )
A. 調查時要對所有的調查對象逐一調查
B. 要制定合理的調查方案
C. 調查時首先要明確調查的目的和對象
D. 對調查的結果要認真整理分析,有時還需要進行數字統計
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【題目】下列實例中,生物與環境不相適應的是( )
A. 竹節蟲形似竹節
B. 北極狐的體色接近白色
C. 草蜥遇到敵害自動斷尾
D. 有些人初到高原出現高原反應
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【題目】在北極凍原生態系統中,植被主要是苔蘚和地衣;動物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥等。請分析回答:
(1)限制北極凍原生態系統中植物生長的主要非生物因素是_______________。
(2)苔蘚植物比較低等,其結構特點是_______________,通過_______________進行繁殖。
(3)雷鳥會飛行,飛行需要消耗大量的氧氣來分解有機物。雷鳥身體結構上與氧氣及時供應有關的特點是_______________、_______________。
(4)雷鳥、雪兔、北極狐的體色一般都是白色,這種體色被稱為_______________,這是生物對環境的一種_______________;雷鳥具有季節性換羽的行為,從行為獲得的途徑看,這屬于_______________行為。
(5)與森林生態系統相比,北極凍原生態系統的自動調節能力較______(填“大”或“小”)。
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【題目】有些人的神經系統由于受到嚴重的損害,他們有心跳、呼吸,但不能自主活動、沒有意識或意識朦朧,被稱為植物人.植物人的神經系統可能沒有受到損傷的部位是( )
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】為什么“魚兒離不開水”?某校生物興趣小組為探究魚類離開水后不能進行呼吸的原因而進行了實驗.步驟如下:
①準備20條大小以及生理狀態都相近的活鯽魚,均分成甲、乙兩組.
②將甲組全部放入清水中,發現所有鯽魚的鰓都是由5對鰓片構成的,在水中5對鰓片之間完全可以相互分離.另外,鯽魚的每一個鰓片主要是由大量很細的鰓絲組成,而每一根鰓絲又是由許多更小的鰓小片構成.鰓小片中含有豐富的毛細血管,用來進行氣體交換.
③乙組全部從水中撈起,發現鰓小片離開水就會相互粘連在一起,5對鰓片也會互相粘連.
請根據上述實驗回答:
(1)本實驗的單一變量是_____,該實驗的實驗組是_____組,對照組是_____組.
(2)根據上述現象可知:魚離開水后,______,阻礙了魚的氣體交換過程,使魚窒息而死亡,所以魚兒離不開水.
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