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9．一種果蠅的變異個體在21℃的氣溫下生存能力很差，但是當氣溫上升到25.5℃時，此變異個體的生存能力大大提高，這說明（　　）
A．生物的變異是普遍存在的
B．這種變異是溫度改變引起的
C．變異的有利或有害取決于環境條件
D．環境條件的變化對變異個體都是有害的

分析 變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．

解答 解：“一種果蠅的變異個體在21℃的氣溫下生存能力很差”，表明這種變異是不利變異；“但是當氣溫上升到25.5℃時，此變異個體的生存能力大大提高”，表明該變異又成了有利變異．因此，“一種果蠅的變異個體在21℃的氣溫下生存能力很差，但是當氣溫上升到25.5℃時，此變異個體的生存能力大大提高”，這說明變異的有利或有害取決于環境條件．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的有利或有害取決于環境條件．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．尿液在腎臟中形成的部位是（　　）
A．輸尿管B．腎小球C．腎單位D．腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請仔細閱讀下面的短文，完成有關問題：
    小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”
    青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在胸腹部，蝗蟲的體表有氣門，用于呼吸．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚還會憋死的原因是．鰓進行呼吸時必須呼吸的溶于水的氧．
（3）如果參與打賭的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？不會，原因是青蛙用肺呼吸，皮膚也可以輔助呼吸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．唐山世博園中一些場館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤而清新，這是由于植物體的（　　）
A．光合作用和呼吸作用B．蒸騰作用和光合作用
C．呼吸作用和蒸騰作用D．光合作用和吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關人類生殖與發育的敘述，錯誤的是（　　）
A．男性、女性的性腺分別是睪丸和卵巢
B．子宮是胎兒生長發育的場所
C．胎兒通過母體獲得氧氣和養料
D．剛出生的嬰兒是個體發育的起點

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖示蝗蟲和家蠶的發育過程，請據圖回答：

（1）和乙圖相比，甲圖所示的個體發育過程缺少了蛹（填名稱）階段，且幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性上沒有明顯區別．
（2）A階段的名稱是成蟲，在C→D的過程中有脫皮現象，原因是昆蟲體表的外骨骼不能隨身體的長大而生長．
（3）圖乙的發育過程中，要用“蠶種”孵化家蠶，實際上“蠶種”是受精卵，利用保幼激素（抑制昆蟲脫皮速度的化學物質）能增加蠶絲的產量，其原理是可延長蠶發育過程中的幼蟲（填名稱）期．
（4）如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀．若某女士有耳垂，且基因組成均為Dd，其細胞中有可能不含d基因的是（　　）
A．神經細胞B．卵細胞C．肌細胞D．口腔上皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在媽媽的精心呵護下，小麗從一個受精卵發育成一位美麗少女（如圖），請據圖回答下列問題：

（1）A表示正在受精的卵細胞，此受精過程是在媽媽體內的輸卵管完成的．
（2）D是由B經過分裂和分裂、分化等復雜過程后形成的，其生長發育的主要場所是子宮，并通過胎盤和臍帶從媽媽的體內獲得營養物質和氧．
（3）小麗進入青春期后，體內會出現正常的生理現象是月經，這與卵巢分泌的雌性激素有關．處于青春期的小麗，心理上也會發生明顯的變化，表現在從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對疫苗的表述正確的是（　　）
A．疫苗是一種抗生素，接種后能增強抵抗力
B．疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，能刺激人體產生相應的抗體
C．疫苗是一種能增強特異性免疫的抗體，能在人體內產生相應的抗原
D．疫苗是一種有毒的抗原物質，使人在生病狀態下產生相應的抗體

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