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5．河蚌的呼吸器官是（　　）

A．

口

B．

外套膜

C．

鰓

D．

貝殼

分析河蚌是水生軟體動物，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官．

解答解：河蚌屬于軟體動物，生活在水中，用鰓呼吸，身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分，有外套膜，分泌形成貝殼．
故選：C

點評只要熟練掌握了軟體動物的主要特征，明確鰓是水中呼吸的器官．

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15．你知道：“愛鳥周”的具體時間嗎？你在愛鳥周的活動中做了哪些保護鳥類的事情？

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16．下列動物行為屬于防御行為的是（　　）

	A．	松鼠能將蕈類掛在樹枝上晾干		B．	兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗
	C．	織布鳥筑巢		D．	金龜子遇到敵害時會假死

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．一天下課，王鵬和王磊這一對雙胞胎正在爭吵．王鵬說：“把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽．”王磊說：“種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽．”你說呢？說出你的根據同時發(fā)芽．種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)來自種子的胚乳或子葉，與土壤中所含營養(yǎng)多少無關．

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20．某組同學以顆粒飽滿的、活的、度過休眠期的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結果如表．請你分析回答問題：

實驗組	溫度（℃）	濕度	空氣	種子數（粒）	發(fā)芽率（%）
A	26	潮濕	充足	50	96
B	5	潮濕	充足	50	2
C	26	干燥	充足	50	O
D	26	潮濕	無	50	0

（1）該方案中，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應用A、C組進行對照實驗．
（2）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是溫度對種子萌發(fā)的影響．

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10．原產于我國的菊，經改良目前在世界上已有2萬至2.5萬個品種，其中我國有7000個品種．這個事例說明了生物多樣性的哪一方面（　　）

A．

物種多樣性

B．

基因多樣性

C．

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．

生物數量多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小明想用面粉親手制作一個壽桃包送給即將過生日的外婆，他準備提取菠菜葉的綠色色素為“壽桃”的葉子染色，你會建議他選用（　　）作為溶劑進行提取．

	A．	商店買的蒸餾水		B．	姐姐消毒用的醫(yī)用酒精
	C．	爸爸喝的二鍋頭酒		D．	媽媽炒菜用的醋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．

人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．下圖A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程．請根據圖示回答下列問題：
（1）B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺．
（2）A系統(tǒng)能為全身各處細胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是心臟．
（3）在抽血或輸液時，護士要將針頭刺入部位的近心端（填“近心端”或“遠心端”）用橡皮管捆扎起來，從而便于針刺入．
（4）構成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是腎單位．

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18．若食物鏈“草→蟲→鳥→鷹”所在的環(huán)境被重金屬污染，則在（　　）體內重金屬積累最多．

A．

草

B．

鳥

C．

鷹

D．

蟲

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