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8.魚不斷地用口吞水,再從鰓蓋后緣排水,這樣做的意義是(  )
A.完成呼吸和取食B.交換體內多余的水
C.散發體內的熱量D.使身體能運動

分析 由我們所學的知識可以知道:魚的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細血管,當水流經鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換.

解答 解:魚類終生生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實際是在呼吸.
故選:A

點評 注意魚的口和鰓蓋后緣總是不停地交替張開的閉合著,主要是進行呼吸,而非進行進食.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列哪種細胞中染色體成單存在(  )
A.白細胞B.口腔上皮細胞C.卵細胞D.肌肉細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

2.下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖,請分析回答:

(1)圖甲中,葉片的結構①和根尖的結構D (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的3、1(填圖中代碼)發育而來的.
(2)利用圖乙所示裝置進行實驗時,可探究的問題是光照強度會影響植物的光合作用嗎?;具體操作中應通過改變燈光的強弱或燈與廣口瓶的距離(假設燈光不會影響廣口瓶內的溫度),觀察有色液滴的移動情況,作出合理的判斷.如果實驗前,向瓶內倒入了適量可持續放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會明顯移向右方.
(4)利用圖丙所示的裝置進行實驗時,探究的問題是植物的呼吸作用產生二氧化碳嗎?;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預期的實現現象?試分析說明:不能,澄清石灰水不變渾,因為白色塑料袋透光,里面的植物可進行光合作用吸收二氧化碳.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是人體三種血管比較圖,下列說法正確的是(  )
A.從左到右分別是靜脈、動脈和毛細血管
B.動脈管腔最大,管壁最厚
C.毛細血管管腔最小,管壁最薄
D.靜脈管腔最大,管內血流速度最快

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示人體呼吸系統、循環系統和消化系統之間的關系、據圖請回答:
(1)若甲是消化系統,食物消化的主要場所小腸,消化后的營養物質從小腸進入到毛細血管中的過程稱為吸收,若甲是眼睛,在反射過程中的感受器是視網膜
(2)血液經過乙系統肺泡處毛細血管后,氧氣(填“氧氣”或“二氧化碳”)含量增加;C內血液是動脈(填“動脈”或“靜脈”)血
(3)心臟中D與3之間有防止血液倒流的房室瓣(填“動脈瓣”或“靜脈瓣”或“房室瓣”)、體循環的起點是【D】左心室.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.蚯蚓的運動是一種蠕動,速度很慢,其中一個重要原因是(  )
A.沒有肌肉B.沒有足而有體節
C.有肌肉但沒有骨骼D.體溫不恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.如圖示人體某部位的血管,箭頭表示血液流動方向,下列說法錯誤的是(  )
A.若b為肺部毛細血管網,則c中血液氧氣含量增多,二氧化碳含量減少
B.若b為小腸處毛細血管網,則c為含營養物質豐富的靜脈血
C.若b為腎小球毛細血管網,則c中為代謝廢物減少的靜脈血
D.若b為腎小管外毛細血管網,則c中為含營養物質增多的靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某科研小組對一批水稻種子的發芽率測定實驗,則下列操作方法最科學的是(  )
溫度觀察時間最適合播種的發芽率顆粒大小浸種時間種子數量
A組30℃每天一次,連續七天大于95%隨機1-2天100粒
B組10℃第七天才觀察大于95%挑選小的3-4天5粒
C組43℃第七天才觀察大于50%挑選大的1-2天100粒
D組43℃每天一次,連續七天大于50%隨機3-4天5粒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

18.人感染H7N9禽流感后的早期癥狀與普通流感相似,主要表現為典型的病毒性肺炎,起病急,病程早期均有高熱(38℃以上),咳嗽等呼吸道感染癥狀.起病5-7天出現呼吸困難,重癥肺炎并進行性加重,部分病例可迅速發展為急性呼吸窘迫綜合癥并死亡.普通流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感呢?科研人員欲在實驗室中進行試驗,請你完善以下實驗方案并回答問題.
【材料用具】健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、H7N9禽流感病毒、特殊培養液(含有病毒可以寄生的活細胞)、注射器等.
【實驗過程】
(1)第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號為甲組、乙組.
第二步:甲組注射適量的普通流感疫苗,乙組不做處理,做為對照.其它飼養條件相同且適宜.
第三步:一段時間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射相同且等量的H7N9禽流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
(2)【實驗結果】甲、乙兩組小白鼠都感染了H7N9禽流感.
(3)【實驗結論】普通流感疫苗不能用來預防H7N9禽流感..
(4)為了防止禽流感這種疾病在人類中蔓延,請你提出預防此傳染病具體的措施(至少1條)發現禽流感疫情時,應盡量避免與禽類接觸,接觸禽畜后切記要用洗手液及清水徹底洗凈雙手;對雞肉等食物應徹底煮熟;平時應加強體育鍛煉,注意個人衛生等..

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