【題目】科普閱讀題
人類可以模擬一個與生物圈類似、可供人類生存的生態環境嗎?為了研究這一問題,20世紀80年代,美國在亞利桑那州的沙漠上建造了一個實驗基地。為了與地球生物圈——科學家將它稱為“生物圈I號”相區別,人們將這座建筑稱為“生物圈II號”。“生物圈II號”幾乎是完全密閉的,占地12700平方米,容積達141600立方米,由鋼梁和玻璃建成。里面有移入的微型沙漠、森林、農田、海洋和溪流;有人造的風和海浪;有牛羊雞等家畜家禽;有供人居住的房子。利用計算機控制攝入的陽光,調節溫度。
1991年9月,8名科學家進入“生物圈II號”。它們計劃在里面住上兩年,一邊從事科學研究,一邊飼養禽畜、耕種和收獲,意圖過完全自給自足的生活。科學家們要設法使這個生態系統維持在相對穩定的狀態,有利于人和其它生物的生存。遺憾的是,一年多以后,“生物圈II號”中的氧氣大幅度下降,不得不從外界泵入氧氣;農作物減產,食物不足;不得已科學家提前結束了實驗。
這次探索雖然沒有完成預定的計劃,但它用事實告訴人們,迄今為止,地球仍然是人類和其它生物的唯一家園,我們應該倍加珍惜和保護。
(1)“生物圈I號”指____________,它包括大氣圈的________、________ 和巖石圈的________。
(2)沙漠、森林、農田生態系統因它們有著方方面面的關聯,可以看作是一個生態系統,它們的關聯體現在__________(任舉一例)。
(3)“生物圈II號”實驗失敗,你認為原因是什么?________________________
(4)有時人們為了經濟利益,會將殺蟲劑等農藥噴灑在農田,將工廠的廢棄物排放到河流,你認為這對人或其它生物有影響嗎?____________為什么?_______________。
(5)地球是我們唯一的家園,每年的4月22日是“世界地球日”,請你給同學們寫一條宣傳保護地球的建議:________________________________________________。
【答案】地球生物圈??? 下層??? 水圈的全部(大部分)??? 表層??? 生物、非生物??? 食物網簡單/人類對生物圈的認識有限??? 有??? 可能通過食物鏈(網)到人體內??? 植樹造林、節約水源、保護環境等等???
【解析】
生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。“生物圈Ⅱ號”是美國耗資巨大歷時兩年的一項試驗,其失敗的主要原因是生物特別是綠色植物種類和數量減少,引起氧氣減少,二氧化碳增多,水循環失調,水資源惡化等。在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(1)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體,生物圈的范圍:以海平面為標準來劃分,生物圈向上可到達約10千米的高度,向下可深入10千米左右深處,厚度為20千米左右的圈層,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。因此,“生物圈I號”指地球生物圈,它包括大氣圈的下層、水圈的全部(大部分)和巖石圈的表面。
(2)生態系統多種多樣,但它們的組成成分基本一致。生態系統中的成分包括生物因素和非生物因素,統稱生態因素。生物因素包括同種或不同種的生物;非生物因素包括空氣、溫度、水分等。生態系統之間是相互聯系的,而不是孤立的,不同層次的生態系統是相互關聯的。非生物因素實例如:陽光普照所有的生態系統(或大氣在不停地有規律地環流;水和水蒸氣在全球范圍內運動等);生物因素實例如:微小的生物、花粉、種子、果實能夠隨大氣運動,到達不同的生態系統(或魚類的洄游或鳥類的遷徙,會經過不同的生態系統;人類的活動可把生物帶到不同的地方等)。因此,沙漠、森林、農田生態系統因它們有著方方面面的關聯,可以看作是一個生態系統,它們的關聯體現在生物、非生物。
(3)綠色植物通過光合作用不斷吸收二氧化碳,釋放氧氣,來維持大氣中的碳氧平衡。“生物圈Ⅱ號”是美國耗資巨大歷時兩年的一項試驗,其失敗的主要原因是生物特別是綠色植物種類和數量減少,引起氧氣減少,二氧化碳增多,水循環失調,水資源惡化等。因此,“生物圈II號”實驗失敗,原因是食物網簡單,人類對生物圈的認識有限。
(4)一些有害物質(如重金屬、化學農藥等)具有化學性質穩定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出,所以有害物質沿食物鏈流動逐級積累,營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集)。所以,有時人們為了經濟利益,會將殺蟲劑等農藥噴灑在農田,將工廠的廢棄物排放到河流,這對人或其它生物有影響,因為可能通過食物鏈(網)到人體內。
(5)“生物圈Ⅱ號”存在了一年多之后以失敗告終,告訴我們:迄今為止,地球仍是人類和其他生物的唯一家園,生物圈為生物的生存提供了基本條件--陽光、空氣、水分、適宜的溫度和食物,是人類和其它生物生存的共同家園,我們要好好保護它,保護生物圈的措施有很多,如植樹造林、節約水源、保護環境等等。因此,地球是我們唯一的家園,每年的4月22日是“世界地球日”,一條宣傳保護地球的建議是植樹造林、節約水源、保護環境等等。
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【題目】下面對反射的描述不正確的是(?? )
A. 反射是神經調節的基本方式??? B. 反射是人體對外界刺激的反應
C. 反射可以不受大腦皮層的控制??? D. 望梅止渴是非條件反射
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【題目】針對目前濫用青霉素等抗生素的現象,醫學界提出:能不用藥就不用,能少用藥就少用,能口服不肌注,能肌注不輸液。
(1)青霉素能破壞細菌的細胞壁從而發揮殺菌作用,但對人體細胞無害。從細胞結構分析原因可能是________________________________。
(2)根據達爾文的__________學說,青霉素的使用對體內的細菌起了________作用,這種作用是________(填“定向”或“不定向”)的,發生耐藥性變異的細菌生存下來,導致細菌的耐藥性增強,引起藥效下降。
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【題目】下列有關遺傳的說法中不正確的是( )
A. 遺傳使生物具有相對穩定性??? B. 遺傳是生物的一種基本特征
C. 遺傳是通過生殖過程實現的??? D. 遺傳物質僅存于生殖細胞中
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【題目】請分析下面的資料,并回答問題:
資料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產惠的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科,轉呼啦圈等節目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三:白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產卵:蟻王具有生殖能力,主要負責與蟻后的交配; 工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和飼喂白蟻等大部分工作:兵蟻專司蟻巢的保衛工作。
(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養小老鼠的行為屬于_____,該行為是由母貓體內的_____所決定的。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。動物的_____行為可以使動物更好地適應復雜環境的變化。一般來說,動物越_____,該行為就越強、越復雜。
行為的動物。判斷的依據是它們的成員
(3)由資料三判斷,白蟻是具有_____行為的動物。判斷的依據是它們的成員之間有明確的_____、形成了一定的_____,它們是營_____生活的動物。有的群體中還形成_____。
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【題目】閱讀下列有關炭疽病的敘述,回答下列問題:
炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,牛馬羊等草食牲畜最易得此病,主要癥狀為高熱粘膜紫黑呼吸困難等,常不及醫治而死。尸體應燒毀或深埋。健畜每年接種減毒的炭疽桿菌菌苗。由于接觸病畜的皮毛或進食未煮熟的病畜肉類可引起人類炭疽病,以皮膚炭疽為常見。法國著名科學家巴斯德對炭疽病等進行過深入研究,發明了制造疫苗的方法和預防接種,從而使免疫學發展成為一門獨立的科學。
(1)經物理化學等方法處理后,病原體毒性減低,稱為___________,它不具備感染性,經注射口服鼻吸等方法進入家畜體內,使健康人體內產生相應的__________,從而獲得免疫,這種免疫類型屬于________________。
(2)帶菌的牛羊等對健康人來說是___________,健康人可稱為__________,病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預防措施中的________________。
(3)按傳播途徑分,炭疽病是一種___________傳染病
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【題目】下列關于動物在自然界中的作用說法錯誤的是( )
A. 有助維持生態平衡??? B. 能釋放氧氣
C. 能幫助植物傳粉和傳播種子??? D. 能促進生態系統的物質循環
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【題目】A、B兩患者都為成年人,他們各患了什么病?并簡要說明產生該病的原因。
患者 | 身高 | 智力 | 生殖器官 |
A | 70cm | 正常 | 發育正常 |
B | 70cm | 低下 | 發育不正常 |
?
(1)A患 ____________ 病,其病因是由于____________ 引起的。B患__________病,其病因是由于____________引起的。A和B兩個的相同點是______________。
(2)某人尿中出現葡萄糖,且表現出多飲、多尿、多食,從癥狀上看,此人可能患有_________。其病因是_____________________________。
(3)小明的爸爸近來脾氣暴燥、吃得多但身體日漸消瘦。到醫院檢查,發現血液中含量很高,尿液正常。根據以上癥狀,小明的爸爸可能患有____________。其原因是______________,需要進行治療。
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【題目】2013 年 1 月中旬,美國近十年來最嚴重的流感疫情已蔓延到了47 個州,流感疫苗告急…。某科學家為檢驗新研制的流感疫苗的效能,進行了下面的動物實驗。請補充完整實驗步驟,回答有關問題。
(1)實驗步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40 只,平均分為A、B 兩組。
②處理:A 組:不注射流感疫苗,20 天后注射流感病毒;
B 組:?????????????????????????? ,20 天后注射流感病毒。
(2)結果預測:若B 組比A 組發病率??????????? ,則說明該流感疫苗具有免疫效能。
(3)回答問題:
①上述實驗中,了避免實驗的偶然性,減少誤差,該實驗還要進行????????? 實驗。為了測定該疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加實驗組數的方法,再觀察接種?????????? 疫苗,觀察小白鼠患病的情況。
②接種的疫苗,從免疫角度看,疫苗屬于?????? (填“抗原”或“抗體”)。
③接種流感疫苗預防流感是預防傳染病流行三個措施中的????????????????????? 。
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