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【題目】鯽魚的口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉,其作用是(  )
A.排泄廢物
B.進行呼吸
C.濾取食物
D.調節身體比重

【答案】B
【解析】魚類終生生活在水中,觀察活魚,可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象,這是魚在呼吸.魚用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細血管,當水由口流進,經過鰓絲時,溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚類不停地吞水實際是在呼吸.
故選:B
本題考查魚適于水中生活的形態結構特點和生理特點.魚總是不停地大口吞水這主要是在呼吸.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物學實驗中常用的一種儀器。下圖是顯微鏡的結構圖,請據圖回答。

(1)決定顯微鏡的放大倍數的是[ ]_______和[ ]__________

(2)對光時應該用___________(選填“低倍”或“高倍”)物鏡對準通光孔。

(3)在觀察的過程中物象不夠清晰,應該通過調節[ ]__________使物象清晰。

(4)在觀察過程中,如果轉動目鏡和換用其他倍數的物鏡,視野中的污點都沒有被移走,那么你判定污點可能是在___________上。

(5)使用顯微鏡過程中,如遇鏡頭很臟,應用___________擦拭干凈。

(6)使用顯微鏡時,為使視野明亮,需要用大光圈及______面鏡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖是一草原生態系統結構示意圖,據圖分析并回答問題。

(1)請按上圖所示任寫兩條食物鏈_________________________

(2)按照應該具備的生物知識,嘗試以人為組成部分任寫一條由四種以上動植物組成的食物鏈。_______________________

(3)從上圖中你可以分析出生物因素對生物的影響,在生態系統中,生物與生物之間有哪些關系?請你任寫兩種__________________

(4)倘若一些不法分子為了獲取毛皮大量捕殺了草原生態系統中的狐貍,最終將會導致什么結果?_______________________________

(5)從你分析(4)結果中,在保護生態系統平衡方面提出兩條良策____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物細胞結構圖,請據圖回答下列問題(橫線上填名稱):

(1)植物細胞的主要結構由外向內依次包括____________________________________。其中在光學顯微鏡下不容易看清的結構是_________,動物細胞沒有的是 ___________

(2)已被碘酒染色的裝片上,細胞中染色最深的結構是________

(3)切洋蔥時常會流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質,溶解有這些物質的細胞液存在于洋蔥細胞的__________中,在植物的綠色部分的細胞質還有______________

(4)王小明從洋蔥鱗片葉的內側撕取一小塊表皮做成的玻片標本叫_________,常用的玻片標本還有________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據米勒實驗,下列敘述不正確的是(  )

A. 米火花放電是模擬原始地球上的閃電

B. 原始大氣的成分是水蒸氣、氨、氫氣、甲烷等

C. 米勒實驗模擬原始地球條件使水蒸汽、氨、氫氣、甲烷等氣體合成了有機小分子物質核苷酸

D. 米勒實驗的結論是在一定條件下原始大氣中各種成分能夠變成有機小分子

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【題目】圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像,仔細觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理?

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動了玻片 ③向左上移動了玻片 ④把大光圈換成了小光圈

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④

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【題目】可以作為監測空氣污染的指示植物是(  )

A. 苔蘚植物B. 藻類植物C. 蕨類植物D. 被子植物

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【題目】綠色植物通過(  ),維持了生物圈中的碳--氧平衡.

A. 蒸騰作用B. 呼吸作用C. 光合作用D. 輸導作用

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【題目】如圖是某同學用手在高溫滅菌后的固體培養基上輕輕按一下后,經過一定時間培養所拍攝的照片。請回答下列問題:

(1)圖中手形圖案是由眾多菌落構成的,菌落是指______。人們可以根據菌落的______大致區分細菌和真菌及它們的不同種類。

(2)培養細菌或真菌的一般方法:首先要______,再高溫滅菌,隨后______,放在適宜的條件下進行培養。

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