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9．下列不能說明生物適應環境的例子是（　�。�
A．仙人掌的葉退化成刺B．鯽魚體色與水生環境保持一致
C．生活在雪地的北極熊的毛為白色D．蚯蚓的活動使土壤變的疏松

分析 環境影響生物、生物必須適應環境、生物又能影響環境，解答時可以從生物與環境相互影響的兩方面來分析．

解答 解：A、仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應干旱缺水的沙漠環境，不符合題意；
B、鯽魚體色與水生環境保持一致，是對水中生活的適應，不符合題意；
C、北極被冰雪覆蓋，環境顏色為白色，北極熊體色為白色，與環境顏色一致，不易被敵害發現，是北極熊對北極環境的一種適應，不符合題意；
D、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環境的影響，符合題意．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環境的方式不同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．請將生命的現象與對應的生物的特征用線連接起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶，少量的水果和蔬菜．請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場所是口腔．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質，其最終的消化產物是氨基酸．
（3）面包和牛奶消化和吸收的主要場所是小腸．
（4）早餐中不經過消化可以直接被吸收的營養成分是水、無機鹽、維生素
（5）如圖中a代表的物質是葡萄糖，它是面包的消化終產物，它通過消化道壁進入循環系統的過程叫吸收，完成此過程的主要器官是小腸．

（6）在組織細胞中，物質a被徹底氧化分解的過程主要是在細胞內的線粒體中進行．
（7）物質b是氧氣，它需要經過5層細胞膜才能由肺泡進入血液．
（8）血液流經腎臟時，主要通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個過程形成尿液，進而將人體細胞產生的許多廢物排出體外．醫生在檢驗某病人的尿液時發現了較多的紅細胞，如果是腎臟有疾病，可能是出現了腎小球病癥．
（9）人體生命活動產生的廢物可以通過各種途徑排出體外：下列生理活動都屬于人體排泄途徑的是A
①呼氣   ②出汗    ③排便   ④排尿．
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體心臟結構示意圖，據圖回答下列問題：
（1）肺循環開始于[D]右心室．肺循環完成后血液由靜脈血變成動脈血．
（2）D和B心壁哪個厚？B，其原因是什么？由左心室射出的血液運行的路線長，需要的動力大．
（3）若通過手部靜脈注射藥物，則藥物首先到達心臟的C腔．（填序號）
（4）圖中有兩種瓣膜：一是房室瓣，保證血液由心房流入心室；二是動脈瓣，保證血液由心室流入動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．運動系統主要是由骨、關節和肌肉組成的．骨與骨之間通過關節等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱之為骨骼�。堑奈恢米兓a生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．如圖是小明用啞鈴鍛煉上肢的運動．請根據如圖分析回答問題．
（1）表明小明進行屈肘動作的是圖A．
（2）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態，而同時②肱三頭肌則處于舒張狀態；圖B中①和②的狀態分別是舒張和收縮，都在神經系統調節控制下完成的．

（3）通過上圖可以看出每塊肌肉的兩端都附著在B．
A．同一骨上 B．不同骨上
（4）小明在完成一次屈肘或伸肘動作的正常生理順序是②①③．
①骨骼肌收縮
②受到神經的刺激
③牽動相應的骨繞著關節活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體呼出的二氧化碳是（　　）
A．吸入的大氣中多余的B．細胞內有機物分解產生的
C．是由氧氣轉變來的D．是由水轉變來的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．2015年，截至6月5日下午，韓國爆發的“中東呼吸綜合征（MERS）”疫情已經導致4人死亡，40多人感染，近2000人隔離，1100多所學校停課…公共衛生安全再次受到威脅．今年上半年，我國多地出現人感染H7N9禽流感病毒的病例，并導致多人死亡．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．給兒童接種H7N9禽流感疫苗后應適當多吃魚、肉、奶、蛋等食品
B．“中東呼吸綜合征（MERS）”患者治愈后，他體內已產生抗體，可以用它的血清治療其他患者
C．現在醫院都使用一次性輸液器、注射器，這屬于傳染病預防措施中的切斷傳播途徑
D．我們可以用抗生素（如青霉素）類藥物治療MERS和H7N9禽流感

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在小腸內能消化分解多種營養物質，下列選項中不能被小腸消化分解的有機物是（　　）
A．蛋白質B．脂肪C．淀粉D．維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．只要給細胞提供足夠的營養，它就可以無限制長大×（判斷對錯）．

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