小明同學的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養成飯前洗手的衛生習慣,小明利用自己所學的知識,用隨手可得的材料和弟弟做了如下的探究實驗:
找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘.待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認真洗干凈后,在乙饅頭上按一下.用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好.一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化.
(1)幾天后形成較多、較大菌落的是 饅頭.
(2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是 .
(3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組 實驗.
(4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的 步驟.
(5)選用相同饅頭和塑料袋,用同一手指的目的是 .
科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
后天性行為大大提高了動物適應復雜環境的能力,因此動物的先天性行為可有可無. .(判斷對錯)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春市德惠市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學將小麥、速生楊、松樹歸為一類,把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據是( )
A.種子的有無
B.果實的有無
C.陸生或水生
D.根、莖、葉的分化
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年湖南省邵陽市邵陽縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:判斷題
哺乳動物和鳥的生殖發育完全擺脫了對水環境的依賴,是真正的陸生脊椎動物. (判斷對錯)
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