Question

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性．為了探索這一問題，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)步驟（1）、（2）、（3）中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處，請(qǐng)改正并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)，分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水．
（2）取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
（3）每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料．
（4）過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況．
改正：
（1）

 

．
（2）

 

．
（3）

 

．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：

Answer 1

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

專題：

分析：此題以“溫度能否影響甲狀腺激素的活性”的實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果的分析、歸納能力．解答從確定變量、控制變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答： 解：該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，一組是1與2號(hào)對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來確定甲狀腺激素生理活性對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響；另一組是2與3號(hào)對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是溫度，通過蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響．
（1）取三只相同的潔凈玻璃缸，編上號(hào)，分別裝上等量的河水．
（2）取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪，分成三等份，分別放人1、2、3號(hào)玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng)．
（3）每天同時(shí)向1、2、3號(hào)玻璃缸中分別投入等量的普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使甲狀腺制劑失活．
②若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，3玻璃缸內(nèi)次之，1玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺制劑活性降低．
③若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1玻璃缸內(nèi)較慢，說明高溫未影響甲狀腺制劑活性． 
故答案為：改正：（1）“蒸餾水、河水、自來水”改為“河水”；
（2）“不同”改為“相同”；
（3）投入后加“等量”．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論：
①若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，而1、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，說明高溫使甲狀腺制劑失活．
②若2玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快，3玻璃缸內(nèi)次之，1玻璃缸最慢，說明高溫使甲狀腺制劑活性降低．
③若2、3玻璃缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同，而1玻璃缸內(nèi)較慢，說明高溫未影響甲狀腺制劑活性．

點(diǎn)評(píng)：科學(xué)探究考查學(xué)生提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力，重點(diǎn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量的判斷．