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抗體與抗原如何區(qū)分?
考點(diǎn):抗體和抗原
專題:
分析:此題可以從抗原、抗體的概念特點(diǎn)方面來分析解答.
解答: 解:抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
  抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
因此抗體與抗原的區(qū)別是抗體是后天自身產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì),而抗原是外來的物質(zhì).
故答案為:抗體是后天自身產(chǎn)生的特殊蛋白質(zhì),而抗原是外來的物質(zhì).
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記抗原、抗體的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

李聰發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上的花向陽一側(cè)生長快.他想對這種現(xiàn)象進(jìn)行探究,他第一步要做的是( 。
A、提出問題
B、作出假設(shè)
C、制定探究計(jì)劃
D、動(dòng)手進(jìn)行探究

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科目:初中生物 來源: 題型:

研究人員從人的DNA中篩選出克隆內(nèi)皮抑制激素基因,并將此基因轉(zhuǎn)入雙歧桿菌中,使其正常表達(dá).用這樣的雙歧桿菌制成口服制劑,可抑制癌癥.為確定該制劑對人體重要器官的安全性,研究人員先進(jìn)行了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn),請完成實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的空白內(nèi)容:
(1)實(shí)驗(yàn)材料:轉(zhuǎn)基因雙歧桿菌口服制劑、普通飼料、健康鼠四只、性別體重如下表所示.
代號
性別
體重/g 78 76 99 101
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:將實(shí)驗(yàn)鼠分為兩組,實(shí)驗(yàn)組鼠的代號為
 
,對照組鼠的代號為
 

第二步:每日為兩組鼠提供等量的普通飼料,另外,實(shí)驗(yàn)組
 
,對照組
 

第三步:飼養(yǎng)一定時(shí)間后,分別解剖觀察實(shí)驗(yàn)組、對照組的小鼠,檢查重要器官的情況.
(3)預(yù)期可能的結(jié)果及結(jié)論:
可能結(jié)果(一)
 
.結(jié)論:
 

可能結(jié)果(二)
 
.結(jié)論:
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

采集昆蟲標(biāo)本時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備好
 
、
 
 
 
等工具.在制作蝶類、蛾類等標(biāo)本時(shí),要用
 
把翅展開.制成的標(biāo)本最后按
 
放在昆蟲盒里.采集植物標(biāo)本時(shí),草本植物應(yīng)采集帶有的
 
植株;木本植物應(yīng)采集帶有
 
的枝條.

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科目:初中生物 來源: 題型:

做鱗翅目昆蟲標(biāo)本時(shí),昆蟲針要插在( 。
A、中胸中央偏有一些
B、右面翅鞘的左上角
C、前翅基部上方的右側(cè)
D、前胸和中胸之間

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科目:初中生物 來源: 題型:

某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性.為了探索這一問題,他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處,請改正并預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取三只相同的潔凈玻璃缸,編上號,分別裝上等量的蒸餾水、河水、自來水.
(2)取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪,分成三等份,分別放人1、2、3號玻璃缸中,三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng).
(3)每天同時(shí)向1、2、3號玻璃缸中分別投入普通飼料、甲狀腺制劑拌勻的飼料、用80℃溫水處理1小時(shí)的甲狀腺制劑拌勻的飼料.
(4)過幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況.
改正:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:

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科目:初中生物 來源: 題型:

顯微鏡的目鏡為5ⅹ,物鏡為10ⅹ,那么物像放大的倍數(shù)為( 。
A、15倍B、25
C、50倍D、30倍

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科目:初中生物 來源: 題型:

一種球狀細(xì)菌直徑為300納米(nm),如果用目鏡為10×,物鏡為40×的顯微鏡來觀察,該細(xì)菌將會(huì)放大到( 。
A、0.04mm
B、1.2 mm
C、0.12 mm
D、0.012 mm

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列術(shù)語按從小到大排列的是( 。
A、生物個(gè)體→生物種群→生物群落→生態(tài)系統(tǒng)
B、生物個(gè)體→生態(tài)系統(tǒng)→生物群落→生物種群
C、生物個(gè)體→生物群落→生物種群→生態(tài)系統(tǒng)
D、生物種群→生物個(gè)體→生態(tài)系統(tǒng)→生物群落

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同步練習(xí)冊答案
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