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科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沂蘭山義堂中學(xué)七年級下期末復(fù)習(xí)生物試卷（三）（解析版） 題型：選擇題
一些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，可避免藥物對胃的刺激，因?yàn)椋?）
A．裝在膠囊里的藥物可慢慢滲出
B．淀粉在口腔中初步消化，便于吞咽
C．與淀粉混合，藥效更高
D．胃不能消化淀粉，膠囊可直接進(jìn)入小腸
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濱州惠民致遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動(dòng)物的“學(xué)習(xí)能力”有利于（ ）
A．哺育后代 B．逃避不良刺激
C．找到繁殖場所 D．適應(yīng)復(fù)雜生活環(huán)境
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市七年級下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列植物器官中，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）
A．葉 B．花 C．果實(shí) D．種子
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下期初生物試卷（解析版） 題型：綜合題
小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如圖所示的裝置（甲、乙）．甲燒杯裝的是清水，乙燒杯裝的是30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一個(gè)蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條，請分析回答下列問題．
（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲燒杯的蘿卜細(xì)胞處于 （填“吸水”或“失水”）狀態(tài)，就如同右邊A和B圖中的 圖的細(xì)胞．
（2） 燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時(shí)間后軟縮，這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度 （填“大于”或“小于”）燒杯中溶液的濃度，而使細(xì)胞不斷 （填“吸水”或“失水”）的緣故．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“筍有多大，竹有多粗”．即竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細(xì)．這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（ ）
A．韌皮部 B．形成層 C．木質(zhì)部 D．髓
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下期初生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將帶花的白玉蘭枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色．與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是（ ）
A．輸導(dǎo)組織 B．營養(yǎng)組織 C．分生組織 D．保護(hù)組織
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題
韓國料理中的泡菜一直很受大眾的歡迎．與腌制前相比，大白菜腌制后的變化是（ ）
A．大白菜會變硬、體積變大 B．大白菜會變硬、體積變小
C．大白菜會變軟、體積變大 D．大白菜會變軟、體積變小
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市川匯區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
地球上所有動(dòng)物和植物所需的有機(jī)物最終來自于（ ）
A．吸收作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．所有的無機(jī)物
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