【題目】植物在白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳、釋放氧氣,而晚上則表現(xiàn)為吸收氧氣、釋放二氧化碳,這是因?yàn)椋ǎ?/span>
A. 植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
B. 植物在夜間的呼吸作用遠(yuǎn)強(qiáng)于光合作用
C. 植物的葉片只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
D. 在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用,夜間只進(jìn)行呼吸作用
【答案】D
【解析】
正常情況下,白天植物光合作用強(qiáng)于呼吸作用,在夜間植物只進(jìn)行呼吸作用,而不進(jìn)行光合作用。
植物在白天主要進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等。由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個(gè)過(guò)程,在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進(jìn)行光合作用給消耗掉了,而呼吸作用消耗的氧,光合作用能大量產(chǎn)生,所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著。因此植物白天表現(xiàn)為吸收二氧化碳,釋放氧。在夜間,植物主要進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用。呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此在白天光合作用遠(yuǎn)強(qiáng)于呼吸作用,夜間只進(jìn)行呼吸作用,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料分析回答問(wèn)題。
植物中有種稱(chēng)為“吃人魔王”的日輪花。凡是有日輪花的地方,必有吃人的黑寡婦蜘蛛。日輪花能發(fā)出誘人的蘭花般芳香,如果人去采摘它,它細(xì)長(zhǎng)的葉子便馬上從四周像鳥(niǎo)爪一樣地伸卷過(guò)來(lái),把人緊緊地拉住,拖倒在潮濕的草地上,直到使人動(dòng)彈不得。這時(shí),躲在日輪花上的黑蜘蛛便蜂擁地爬到受害者的身上,細(xì)細(xì)地吮吸和咀嚼。當(dāng)蜘蛛吃了人的軀體后,消化排出的糞便就會(huì)成為日輪花長(zhǎng)大的肥料。
材料中的以下語(yǔ)句分別體現(xiàn)出生物的哪些特征?
(1)“人們?nèi)ゲ烧?xì)長(zhǎng)的葉子便馬上從四周像鳥(niǎo)爪一樣地伸卷過(guò)來(lái),把人緊緊地拉住,拖倒在潮濕的草地上,直到使人動(dòng)彈不得。”體現(xiàn)了______________________________。
(2)“(黑蜘蛛)細(xì)細(xì)地吮吸和咀嚼”體現(xiàn)了______________________________________。
(3)“日輪花長(zhǎng)大”體現(xiàn)了__________________________________。
(4)材料中沒(méi)有體現(xiàn)出的生物的特征是________________(回答出其中兩點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)驗(yàn),將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記,然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn),一段時(shí)間后,將所釋放的樺尺蛾盡量收回統(tǒng)計(jì)其數(shù)目,結(jié)果如下表:
類(lèi)型數(shù)據(jù)項(xiàng)目 | ||||
工業(yè)污染區(qū) | 非工業(yè)區(qū) | |||
深色蛾 | 淺色蛾 | 深色蛾 | 淺色蛾 | |
釋放數(shù)目 | 154只 | 164只 | 472只 | 496只 |
再回收率 | 58% | 25% | 6% | 42% |
(1)樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學(xué)上稱(chēng)為______,其體色有深淺之分,這是一種變異現(xiàn)象(填“遺傳”或“變異”)。假設(shè)深色由顯性基因控制(用B表示),淺色由隱性基因控制(用b表示),那么深色蛾的基因組成可能是_______________。
(2)在工業(yè)污染區(qū),___________(“深色”或“淺色”)樺尺蛾所占比例高。在非工業(yè)污染區(qū),_______(“深色”或“淺色”)樺尺蛾所占比例高。
(3)從表中可以看出,在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾,保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論,保護(hù)色的形成的結(jié)果。
A.人工選擇的結(jié)果 B.自然選擇的結(jié)果 C.不能解釋的自然現(xiàn)象 D.動(dòng)物聰明的表現(xiàn)
(4)樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、_________、成蟲(chóng)四個(gè)階段,我們把這種發(fā)育類(lèi)型叫做______________發(fā)育。
(5)樺尺蛾的幼蟲(chóng)對(duì)樺樹(shù)的危害很大。用____________方法控制這種林業(yè)害蟲(chóng),既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述中,除哪項(xiàng)外均與社會(huì)行為有關(guān)( )
A. 同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
B. 群體的不同個(gè)體成員分工合作,共同維持群體生活
C. 群體的不同個(gè)體之間具有一定信息交流的方式
D. 群體生活有利于維持種族的生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物的是( )。
A. 大熊貓、白頭葉猴、黑猩猩
B. 長(zhǎng)頸鹿、東北虎、華南虎
C. 褐馬雞、揚(yáng)子鱷、白鰭豚
D. 藏羚羊、響尾蛇、揚(yáng)子鱷
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)都有一種與呼吸作用有關(guān)的蛋白質(zhì)細(xì)胞色素C,它是由許多氨基酸組成的,科學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)通過(guò)生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成的研究可以確定生物在進(jìn)化過(guò)程中的親緣關(guān)系。即物質(zhì)組成越相似,說(shuō)明他們的親緣關(guān)系越近。下表是5種生物的細(xì)胞色素C與人的細(xì)胞色素C的組成比較。
生稱(chēng)名稱(chēng) | 黑猩猩 | 獼猴 | 馬 | 果蠅 | 向日葵 |
與人的細(xì)胞色素C有差 異的氨基酸數(shù) | 0 | 1 | 12 | 27 | 38 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)人和 __的親緣關(guān)系最近,人和 __的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)。對(duì)前者的判斷依據(jù)是 ___。
(2)科學(xué)家通過(guò)分析生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異來(lái)研究生物進(jìn)化的方法是______。
(3)除生物的細(xì)胞色素C的氨基酸組成差異可以作為生物進(jìn)化的證據(jù)外,研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)還有 ___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】李強(qiáng)最近心情有些糟,為調(diào)節(jié)情緒,他采用了以下方法,你認(rèn)為不合理的是( )
A. 通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋或散步以緩解不良情緒
B. 通過(guò)摔枕頭、打沙袋等方式,宣泄內(nèi)心的煩惱
C. 在上課時(shí),以不聽(tīng)講,大聲說(shuō)話(huà)或痛哭以緩解心中的不快
D. 為了減少考試失誤帶來(lái)的痛苦,找一些理由來(lái)安慰自己
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 生物圈就是一個(gè)巨大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響
C. 蛇類(lèi)經(jīng)常襲擊人類(lèi),所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的
D. 在美洲大量使用的DDT與我沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)槲易≡趤喼?/span>
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