【題目】下列動物屬于我國特有的珍稀動物的是（ ）。
A. 大熊貓、白頭葉猴、黑猩猩
B. 長頸鹿、東北虎、華南虎
C. 褐馬雞、揚子鱷、白鰭豚
D. 藏羚羊、響尾蛇、揚子鱷
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【題目】A→B→C→D是一條捕食食物鏈，下面有關這條食物鏈的敘述錯誤的是 （ ）
A. 物質和能量是沿食物鏈流動的 B. C與D之間是捕食關系
C. BC是消費者，D為分解者 D. 難以分解的有毒物質進入這條食物鏈，D中含量最多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】隨著贈臺大熊貓“團團”和“圓圓”入住臺北市立動物園，標志著兩岸同胞即將進入“團圓”的新時代，隨行的17棵珙桐樹苗也在臺北安家；同時大陸也接受了臺灣同胞回贈的長鬃山羊和臺灣梅花鹿．請回答：
（1）Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學名，它是以瑞典著名植物學家林奈提出的命名方法命名的，這種科學的命名方法稱為__________。在分類學上，大熊貓與長鬃山羊同綱不同目，長鬃山羊與臺灣梅花鹿同目不同科，三種動物中親緣關系最近的兩種是__________。
（2）1969年，最后一只野生臺灣梅花鹿被捕殺，該物種已瀕臨滅絕．一般來講，一個物種的滅絕，代表著這個物種個體基因組成的__________也隨之消失；同時，該種生物的滅絕必將影響它所在的生態系統．反過來，生態系統發生劇烈變化，也會加速__________多樣性和__________多樣性的喪失。
（3）被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比，二者在分類特點上的主要區別是____________________________________。
（4）以大熊貓為例，保護生物多樣性的最有效措施是____________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物在白天表現為吸收二氧化碳、釋放氧氣，而晚上則表現為吸收氧氣、釋放二氧化碳，這是因為（）
A. 植物在白天只進行光合作用，不進行呼吸作用
B. 植物在夜間的呼吸作用遠強于光合作用
C. 植物的葉片只進行光合作用，不進行呼吸作用
D. 在白天光合作用遠強于呼吸作用，夜間只進行呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏。如果尋聲找去，你會發現池塘中的青蛙正在抱對。不久后如果你再來，會在水中看到小蝌蚪。如果繼續觀察下去，你會看到青蛙幼體外形變化的全過程。
（1）雄蛙的鳴叫、雌雄蛙的抱對各有什么意義 ______________________________。
（2）青蛙的發育屬于很特殊的一類，它的發育過程屬于_______發育，試寫出青蛙的發育過程：________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關對人體消化系統的描述中，正確的是（?? ）
A. 食物無需經過消化即可被吸收??? B. 消化系統由消化道和消化腺兩部分組成
C. 胃是吸收營養物質的主要部位??? D. 腸液中只含有消化蛋白質的酶
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