A. | 生態系統中,食物鏈交錯連結成食物網的原因是多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養級 | |
B. | 該圖中只體現生態系統的兩種成分,未體現的成分是非生物成分和分解者 | |
C. | 從理論上分析,維持一個生態系統不可缺少的生物成分是生產者和分解者 | |
D. | 該食物網由6條食物鏈組成,鷹為最高營養級 |
分析 生態系統由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者--植物、消費者--動物、分解者--細菌和真菌;非生物部分包括陽光、空氣和水等.非生物部分為生物的生命活動提供物質和能量.食物鏈是指生產者和消費者之間存在吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,中間用箭頭來表示,而箭頭的方向指向吃的一方.
解答 解:A、生態系統中,食物鏈交錯連結成食物網的原因是有些消費者有多種食物,如鷹吃食草鳥、蛇和鼠,因此多種生物在不同的食物鏈中占有不同的營養級,A正確;
B、該圖中植物是生產者,各種動物是消費者,因此該圖中只體現生態系統的兩種成分,未體現的成分是非生物成分和分解者,B正確;
C、生產者指綠色植物,能利用光能,通過光合作用把無機物制造成有機物,并將光能轉變成化學能儲存在有機物中,這些有機物為生產者提供了營養物質和能量,消費者指各種動物,它們直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物,分解者能將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質循環,可見,在維持一個生態系統的穩定中必不可少的生物是生產者和分解者,C正確;
D、圖中食物鏈有:植物→鼠→鷹,植物→鼠→蛇→鷹,植物→食草昆蟲→食蟲昆蟲→蛙→蛇→鷹,植物→食草昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹,植物→食草昆蟲→食蟲昆蟲→食蟲鳥→鷹;植物→食草昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹植物→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹,共7條,鷹為最高營養級,D不正確.
故選:D
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和食物鏈的概念.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
在“膳食寶塔”中的位置 | 食物分類 | 每日攝取量 |
Ⅴ級 | 油脂類 | 小于25g |
Ⅳ級 | 豆類和奶類 | 100-150g |
Ⅲ級 | 魚、禽、肉、蛋類 | 125-200g |
Ⅱ級 | 果蔬類 | 400-750g |
Ⅰ級 | 谷類 | 450-500g |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22條常染色體+XY | B. | 22條常染色體+X | ||
C. | 22條常染色體+X或22條常染色體+Y | D. | 22條常染色體+Y |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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