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20.含羞草的葉子如遇到觸動,會立即合攏起來,觸動的力量越大,合得越快,整個過程在幾秒鐘就完成,這種現象體現的生物的基本特征是(  )
A.生物能夠完成反射活動B.生物具有應激性
C.生物具有新陳代謝現象D.生物能夠生長和發育

分析 生物具有一下特征:1、生物的生活需要營養.2、生物能夠進行呼吸.3、生物能排出體內產生的廢物.4、生物能夠對外界刺激作出反應.5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細胞構成的.

解答 解:含羞草的葉子被碰后會合攏,表明生物能夠對外界刺激作出反應,屬于應激性.如植物的葉具有向光性,根的向地性、向水性、向肥性都屬于應激性.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物的特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某生物實驗小組用下面裝置進行了如下實驗.請解答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,實驗小組用了A、B兩支試管進行對照試驗,其中的變量是唾液.
(2)10分鐘后,向兩支試管各滴2滴碘液,結果是A號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是A試管內淀粉被分解,所以遇碘不變藍.
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應加一個試管C,并在其中放入饅頭塊 (屑、塊),再加入2ml唾液(清水、唾液),放到38℃溫水內10分鐘后,再與A試管進行對照試驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列動物進行氣體交換的部位不正確的是(  )
A.家鴿-氣囊B.鯽魚-鰓C.青蛙-肺D.蝗蟲-氣管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.腐爛柑橘果皮上長出的綠色斑塊屬于(  )
A.細菌B.真菌C.植物D.病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.小明的早餐是面包、牛奶和火腿,圖中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中蛋白質、淀粉、脂肪等成分經過消化道時被消化分解的情況.橫軸字母分別表示組成消化道的各個器官,據圖回答問題.

(1)小明吃的面包在口腔(填文字)里開始消化分解,因為這個部位含有唾液淀粉酶,可以用消化曲線乙來表示.
(2)牛奶中的蛋白質在C胃(填文字)里開始消化分解,可以用曲線丙來表示;其中的脂肪在D內消化分解,可以用曲線甲來表示.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.若將圖中草魚、青蛙、蜥蜴分為一類,則分類的依據是(  )
A.體內有脊柱B.用肺呼吸C.生活在水中D.體溫恒定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于種子萌發條件的是(  )
①充足的光照      ②適宜的溫度    ③肥沃的土壤   ④具有生命活力的胚   ⑤充足的空氣.
A.②④⑤B.②③④C.②③⑤D.①②④

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.動物的先天性行為主要由下列哪項因素決定的(  )
A.個體差異B.環境因素C.遺傳物質D.生活經驗

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖為青蛙的生殖發育過程圖,請據圖回答下列問題:
(1)蛙的發育經歷了[①]受精卵,[②]蝌蚪,[③]幼蛙和[④]成蛙四個時期.
(2)這種發育方式叫做變態發育.
(3)②時期的青蛙幼體用鰓呼吸,生活在水中;成蛙可水陸兩棲,用肺和皮膚輔助呼吸.

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同步練習冊答案
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