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14.下列食物鏈的表示方法正確的是(  )
A.兔→狐B.草→兔→狐C.草←兔←狐D.陽光→草→兔→狐

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者

解答 解:A、兔是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產者開始;
B、該食物鏈正確表示了生產者與消費者的關系;
C、箭頭反了,食物鏈的箭頭應該指向消費者;
D、陽光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分.
   所以,食物鏈正確的是綠色草→兔→狐.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.近年來,北京等地頻繁出現“沙塵暴”現象,導致“沙塵暴”的直接原因是(  )
A.植被遭到破壞B.降水異常減少C.溫室效應加劇D.大氣污染

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小華生病需要輸血,他的血型是A型,則應首先應選擇血庫里的(  )
A.O型血B.A型血C.B型血D.AB型血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是縮手反射的反射弧結構模式圖,下列說法錯誤的是(  )
A.用針刺激一個健康人的手指,此人先縮手,后感到疼痛
B.該反射的神經沖動傳導的途徑是:⑤→④→③→②→①
C.縮手反射屬于簡單反射,參與該反射的神經中樞是圖中的③
D.若由于某種原因導致該反射弧不完整,此人不能完成縮手反射

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.學習生態系統知識后,小蘭同學對自家的水稻田進行實地調查,繪制了如下食物網簡圖.請回答:
(1)該食物網包含4條食物鏈,請寫出與麻雀有關的最長的一條食物鏈:水稻→螟蟲→麻雀→蛇.
(2)圖中螟蟲與田鼠之間是競爭關系.
(3)若大量捕殺青蛙、麻雀,導致蟲災爆發,生態平衡就會遭到破壞,這是因為稻田生態系統的自動調節能力是有限的.
(4)該生態系統中的分解者能把有機物分解為無機物,對生態系統的物質循環起著不可替代的作用.
(5)從結構層次看,圖中的水稻與蛇相比少了系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是人血涂片在顯微鏡下的一個視野圖.其中數量最多、具有運輸氧的功能的成分是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的.“毛毛蟲”與“蝴蝶”分別處于的發育階段是(  )
A.幼蟲、成蟲B.蛹、若蟲C.若蟲、成蟲D.幼蟲、卵

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.用你三年來所學的生物學知識判斷,下列說法錯誤的是(  )
A.生物科技迅猛發展,越來越顯示出巨大的社會和經濟效益
B.當實驗結果與大多數同學的不一致時,要考慮修改自己的實驗數據
C.合理膳食、合理作息、積極參加體育鍛煉、懷感恩之心,有利于每個人額身心健康
D.人類對自然環境及其他生物的漠視,正威脅著人類自己的生存及整個生物圈的穩定繁榮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關生物體結構層次說法正確的是(  )
A.動植物體表的組織都有保護作用,都屬于保護組織
B.人們常吃的西瓜,從結構層次上看是個體
C.心臟作為輸送血液的泵,主要由肌肉組織構成
D.多細胞生物具有細胞、組織、器官、系統四個層次

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同步練習冊答案
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