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根據你的調查，以下歸納正確的是

[ ]

A．黃瓜、蝦、蝗蟲為陸生生物
B．雞、鴨、豬為家禽
C．小麥、水稻、海帶是農作物
D．鯽魚、蟹、水綿為水生生物

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科目：初中生物 來源：湘潭 題型：填空題

2012年4月，某中學的學生隨機調查了本校八年級10個班共100名學生在去年不同季節流感的發病情況，調查結果如下表．請回答下列問題：

	調查人數	患病人數	季節
	調查人數	患病人數	春季	夏季	秋季	冬季
男生	52	16	8	1	2	5
女生	48	14	5	2	1	6
總人數	100	30	13	3	3	11

（1）上述調查是通過______方法確定調查對象的，主要目的是研究中學生流感發病率與______的關系．
（2）分析表中數據，你認為去年該校八年級學生流感發病有何規律？______
（3）流感高發季節，學校通常對所有教室進行消毒，該措施屬于______
A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護易感人群
（4）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內可產生相應的______，從而提高人體的抵抗力．

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科目：初中生物 來源：天津 題型：單選題

李平準備調查我市常見的傳染病，你認為下列哪一項不是開始調查時就能完成的（　　）

A．確定調查目標	B．制定調查方案
C．得出調查結論	D．選取調查對象

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下面的記錄卡是劉剛、李明、張琳同學在進行校園生物調查時的記錄。請根據卡片中提供的信息回答下面的問題。

（1）他們將調查的生物分成A、B兩類，A類是，B類是。
（2）他們將A又分成兩類：A₁的特點是。A₂的特點是。
（3）他們將B分成三類，他們的分類標準是什么？B₁、B₂、B₃各指哪些動物？________________________________________。

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科目：初中生物 來源：江蘇期中題 題型：填空題

(1)兩位同學在調查身邊的經濟生物時，為某一動物是不是哺乳動物而爭得面紅耳赤，你能為他們提供判斷的依據嗎？______________。
(2)在我們的周圍，存在著一些直接或間接破壞生物資源的現象，如殺獵野生動物、破壞生物的生存環境等。請你談談如何從身邊的小事做起，保護生物資源。___________________。

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

調查時首先要明確_________和_________，制定合理的_________。調查的范圍很大時，就要進行_________，調查過程中要如實_________。對調查的結果要進行_________和_________，有時要用數學方法進行_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

19世紀中葉，法國學者路易斯?巴斯德做了下面的實驗：巴斯德把澄清的肉湯倒入兩個鵝頸燒瓶中，把其中的一瓶肉湯A煮沸，而另一瓶肉湯B則不加熱煮沸．幾天后，未煮沸的肉湯B變得渾濁，而煮沸的肉湯A仍保持澄清．接著，巴斯德打破了盛有澄清肉湯A的鵝頸燒瓶的瓶頸．數日后，澄清的肉湯A變得渾濁．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）將肉湯A煮沸是為了______．
（2）肉湯B變渾濁，說明肉湯B中有______，肉湯A保持澄清，說明肉湯A中______．
（3）將A的瓶頸打破后，肉湯變渾濁，說明細菌來自______．
（4）巴斯德實驗得出的結論稱為______．這一觀點否定了關于生命起源的______．

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科目：初中生物 來源：唐山 題型：單選題

提出自然選擇學說的科學家是（　　）

A．巴斯德

B．達爾文

C．孟德爾

D．弗萊明

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

調查中不應該

[ ]

A．明確目的
B．詳細計劃
C．憑個人喜好取舍
D．真實記錄

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