【題目】下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,根據表中提供的信息回答:
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環境(其他條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣10℃ |
D | 3 | 水淹沒種子,20℃ |
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是 .
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用 兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預期的實驗結果是 ,D號瓶預期的實驗結果是 .據此可以得出的結論是 .
(4)指出本實驗設計中的一處不足: .
【答案】(1)種子萌發需要一定的水分
(2)A、C
(3)萌發;不萌發;種子萌發需要充足的空氣
(4)種子的數量太少
【解析】
試題分析:分析表中的實驗設計可知:為探究種子萌發的環境條件,該實驗方案設計了三組對照實驗,A與B以水為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要一定的水分;A與C以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要適宜的溫度;A與D以空氣為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要充足的空氣.
解:(1)A號瓶與B號瓶除水分不同外,其它條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要一定的水分.
(2)本實驗的預期實驗結果是除A瓶中的種子萌發外其它各瓶中的種子都不萌發;對比A、D兩瓶的實驗結果可知:種子萌發需要充足的空氣.
(3)種子的萌發需要一定的外界條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;要測定種子的發芽率,就要為種子的萌發提供適宜的環境條件,表中A瓶的種子所處的環境具備了種子萌發需要的環境條件.AD對照,變量是空氣,探究種子萌發需要充足的空氣.
(4)本實驗的不足之處是種子的數量太少,這樣的實驗結果會具有偶然性,不能令人信服.實驗時如取5粒種子偶然性太大.所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子,如20粒.
故答案為:(1)種子萌發需要一定的水分
(2)A、C
(3)萌發;不萌發;種子萌發需要充足的空氣
(4)種子的數量太少
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自主學習,解決問題.
(一)閱讀思考
2014年5月25日,湖南省瀏陽河市再次爆發福壽螺災害,很多禾苗一夜之間被啃食,再請相比5年前可能更為嚴重.福壽螺對環境溫度的變化十分敏感,水溫在25﹣30℃時活動最為頻繁、感覺靈敏;接水溫達到33.5℃時行動遲緩,甚至藏于水底;水溫低于12℃時活動能力明顯下降,水溫在5℃以上可以越冬.福壽螺怕強光,多在夜晚浮出水面攝食.福壽螺食性比較雜,偏食植物性飼料,如浮萍、禾苗等,尤其喜食含糖量較高的瓜果類,如甜瓜、西瓜等.一只成熟的雌螺經交配后每隔5﹣10天產一次卵塊,卵塊為粉紅色,氣溫恒定中28℃以上,約一個星期后便孵化出幼螺.瀏陽市曾經在河流中投放青魚苗來控制福壽螺的數量.
(二)解決問題
(1)福壽螺在生物分類上是
A.線形動物 B.軟體動物 C.環節動物 D.節肢動物
(2)福壽螺的貝殼的形成與下列哪個結構有關
A.莢膜 B.細胞膜 C.表膜 D.外套膜
(3)推測青魚與福壽螺的關系為 .
(4)福壽螺引發的災害是不經論證盲目從外面引進物種的結果,它使生物多樣性面臨威脅,這種現象稱為 .
(5)這種用青魚對付福壽螺的方法,屬于 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你心情不好時,下列哪種做法不當是( )
A.到花園中散散步,轉移注意力
B.向知心朋友訴說
C.把積壓在內心的煩惱在課堂上宣泄出來,和老師相抵觸
D.找個理由,自我安慰
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【題目】人類雙眼皮為顯性,單眼皮為隱性.某年輕夫婦均為單眼皮,生了一個單眼皮的女孩.后來母親去美容院通過外科手術變成雙眼皮,該夫婦如果再生一個孩子是雙眼皮的機率為( )
A.0 B.25% C.50% D.100%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蒼耳果實表面的鉤刺可以掛在動物的皮毛上,這說明動物在自然界中的作用是( )
A.維持生態平衡 B.對植物生活造成危害
C.擴大植物的分布范圍 D.促進生態系統的物質循環
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【題目】動物越高等,學習行為越復雜,適應環境的能力也越強.下列對動物學習能力由低到高排列正確的一組是:( )
A.渦蟲→蝴蝶→山雀→黑猩猩
B.大山雀→蜥蜴→蝗蟲→草履蟲
C.蚯蚓→家兔→蜥蜴→狒狒
D.袋鼠→黑猩猩→鯊魚→蝗蟲
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