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13.如圖是骨、關節和骨骼肌結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)骨的基本結構主要有圖甲中的C、B和F骨質組成,當骨折后對骨的愈合起重要作用的是C骨膜.長骨的管狀結構,使我們的骨既堅固又輕便,適于人體的運動.
(2)圖乙為關節基本結構圖,其中6名稱為關節面.當3從5中滑脫出來的現象叫脫臼.
(3)圖丙中1和2分別表示兩組肌肉,1是肱二頭。鼈兓ハ嗯浜贤瓿蓜幼,B表示伸肘動作.
(4)我們的運動不僅靠運動系統來完成,還需要神經系統的控制和調節.

分析 (1)骨的基本結構由骨膜、骨質和骨髓組成. 骨膜中有血管、神經和成骨細胞,血管中流動著血液,對骨組織其營養作用.成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用.由長骨的解剖結構圖可知:A關節軟骨,[2]血管,C骨膜,B骨髓,D骨松質,E骨密質,F骨質.
(2)如圖關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成.關節面包括關節頭和關節窩,關節面上覆蓋著關節軟骨.

由圖可知:[1]關節囊,[2]關節腔,[3]關節頭,[4]關節軟骨,[5]關節窩,[6]關節面.
(3)人體的任何一個動作,都是在神經系統的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關節活動而完成的.圖丙中1肱二頭肌,2肱三頭肌,圖丁3肌腹,4 肌腱.

解答 解:(1)骨的基本結構由骨膜、骨質和骨髓組成. 骨膜中有血管、神經和成骨細胞,血管中流動著血液,對骨組織其營養作用.成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用.長骨的管狀結構就象是人騎的自行車大梁一樣,輕便而又牢固,其結構與人的運動功能是相適應的.
(2)由圖可知:[1]關節囊,[2]關節腔,[3]關節頭,[4]關節軟骨,[5]關節窩,[6]關節面.若進行體育運動或從事體力勞動時,用力過猛或不慎摔倒,3關節頭從5關節窩滑脫出來,叫脫臼.
(3)丙表示屈肘動作,圖丁上臂處于伸肘狀態,伸肘時肱二頭肌處于舒張狀態,肱三頭肌處于收縮狀態.
 圖丙中1肱二頭肌,2肱三頭肌,圖丁3肌腹,4 肌腱.
(4)人體各個系統的結構和功能各不相同,但是它們在進行各種生命活動的時候,并不是孤立的,而是相互密切配合的.例如,當我們進行劇烈運動的時候,不但全身骨胳肌的活動加強了,呼吸也加深加快,可以吸入更多的氧,呼出更多的二氧化碳;同時,心跳也隨著加強加快,促進血液更快地循環,輸送給骨胳更多的養料和氧,運走更多的廢物.人體各個器官系統的協調活動,充分體現出人體是一個統一的整體.運動并不是僅靠運動系統來完成.它需要神經系統的控制和調節.它需要能量的供應,因此還需要消化系統、呼吸系統、循環系統等系統的配合.
故答案為:(1)骨質; 骨膜;管狀;
(2)關節面;脫臼;
(3)肱二頭肌;伸肘;
(4)神經系統

點評 人體完成一個運動都要有神經系統的調節,有骨、骨骼肌、關節的共同參與,多組肌肉的協調作用,才能完成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1表示人體內血循環某部分示意,圖2是觀察血液成分示意,請分析圖解并回答問題:

(1)圖1中的①表示的氣體是二氧化碳,②表示的是氧氣從肺泡進入毛細血管,從A處到C處血液成分發生的變化是由靜脈血變成動脈血.
(2)甲圖量筒里放入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固,量筒中2、3層的細胞總稱為血細胞.
(3)乙圖中的B具有的功能是吞噬病菌、防御和保護.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.雄蜂是由未受精的卵細胞發育而成的,已知蜜蜂的體色中褐色對黑色為顯性,若用H、h表示控制體色的基因,那么褐色雄蜂的基因組成應為( 。
A.HHB.HhC.HH或HhD.H

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、分析結果和得出結論幾個環節.下面是某同學在探究光對鼠婦生活影響的實驗,請分析回答問題.

(1)提出問題:光會影響鼠婦的分布嗎?
(2)作出假設:鼠婦適于生活在陰暗的環境中,光會影響鼠婦的生活.作出假設的依據是:在比較暗的地方看到了鼠婦,在明亮的地方很少看到鼠婦.
(3)設計實驗:下面是該同學設計的實驗裝置,你認為與該試驗相符的是( 。
(4)實施計劃.該實驗的變量是有無光(光).為保證實驗的可靠性,選擇20只鼠婦進行實驗,這些鼠婦應如何放置在實驗裝置中?在兩側中央各放10只.
(5)得出結論.下面是某同學從第二分鐘起,每分鐘對鼠婦分布情況的統計記錄.最終結果是:黑暗處有15只鼠婦.因此該同學得出的結論:大部分鼠婦喜歡生活在無光的環境中,少部分鼠婦喜歡生活有光的環境中.
環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min
明亮985555555
陰暗111215151515151515
(6)表達與交流.在班級交流的10個小組中,有8個組最終結果是黑暗處20只,只有該同學和另外的一個黑暗處是15只,則最終的結論是黑暗處的鼠婦數量是19只.
(7)結果分析.由于該同學的實驗結論與其它小組有較多的差別,該同學所在的小組檢查了一個實驗裝置,結果發現在明亮處有一個較大的石塊,有5只鼠婦在石塊下.該小組應該怎樣做才能得出正確的結論?將石塊拿出后,重新進行實驗.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.據世界衛生組織報導,埃博拉疫情2013年12月在幾內亞爆發,下列四幅圖中,與埃博拉病原體結構最相近的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

3.關于細菌和真菌的說法不正確的是( 。
A.它們能參與生物圈的物質循環
B.細菌可以通過形成芽孢來度過不良環境
C.細菌和真菌會引起動植物和人患病,都是有害的
D.細菌和真菌個體都很微小,需要用顯微鏡才能觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是呼吸、消化、循環、泌尿系統的功能聯系示意圖,①~⑥表示生理過程或物質,請據圖回答下列問題:
(1)若①②表示肺泡與血液之間的氣體交換,則圖中的X應是呼吸系統,①和②所指的氣體名稱是氧氣、二氧化碳.
(2)③表示營養物質經消化系統消化后吸收進入循環系統.消化指的是通過多種消化液的作用,把大分子營養物質分解為小分子營養物質的過程.
(3)經過④⑤的氣體交換后,血液變化是動脈血變成靜脈血.(提示:回答動脈血與靜脈血的轉變)
(4)⑥是指通過泌尿系統把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽排出體外,這一生理過程叫排泄.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.分析關節和骨骼肌的模式圖,回答下列問題
(1)在甲圖中,結構[②]關節囊把兩骨牢固地聯系在一起
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦的是[⑤]關節軟骨和[③]關節腔內對關節起潤滑作用的滑液.
(3)乙圖中由伸肘到屈肘運動時,必須在神經系統的支配下才能完成,在此過程中肌肉[⑦]的活動狀態是收縮.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為綠色植物呼吸作用的表達式,請回答:
【A】(貯存著能量)+【B】→【C】+水+能量
(1)綠色植物進行呼吸作用的實質是:細胞利用(B)氧氣將(A)有機物分解成(C)二氧化碳和水的同時,將A中貯存的化學能釋放出來,供細胞利用,上述過程主要在細胞的動力車間線粒體內進行.
(2)如果用菠菜葉證明綠色植物進行呼吸作用消耗B,應在黑暗條件下進行實驗,為使實驗嚴謹,應設置對照實驗,一組用新鮮葉片,另一組用等量的用開水燙過的葉,檢驗兩組實驗材料是否消耗B的方法是將點燃的蠟燭放入裝置內,看其是否熄滅
(3)從綠色植物進行呼吸作用的角度分析:不能天天給花澆水的原因是澆水過多根會因缺氧無法呼吸而死亡,進而導致植株死亡;.

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