【題目】浪費(fèi)食物可恥，“光盤”行為光榮，同時(shí)食品安全也越來(lái)越被人們關(guān)注．下列生活中常見的行為或做法，合理的是（ ）
①小強(qiáng)的媽媽把一時(shí)吃不完的新鮮蔬菜放入冰箱內(nèi)保鮮
②小明的媽媽把昨天吃剩有異味的肉菜加鹽煮沸后食用
③購(gòu)買食品時(shí)要注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、添加劑和生產(chǎn)廠家等信息
④夏天腌黃瓜容易腐爛可多加點(diǎn)防腐劑
⑤沒有菌種時(shí)可用從超市買來(lái)的優(yōu)質(zhì)酸奶作菌種在家制作酸奶．
A．①③④ B．②③⑤ C． ②④⑤ D．①③⑤
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如果手指偶然被某個(gè)尖銳的物體扎了一下，出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是
A. 先感覺到疼然后才把手縮回來(lái) B. 先把手縮回來(lái)然后才感覺到疼
C. 把手縮回和感覺到疼同時(shí)出現(xiàn) D. 無(wú)法判斷
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開始被消化的部位依次是（ ）
A．口腔．胃．小腸 B．胃．口腔．小腸
C．小腸．胃．食道 D．胃．小腸．口腔
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】 正處于發(fā)育時(shí)期的青少年，應(yīng)多吃（ ）組食物。
A．含脂肪較多的食物 B．含糖量高的食物
C．含蛋白質(zhì)、磷、鈣較多的食物 D．以上三項(xiàng)都是
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間吃與被吃的關(guān)系形成了 _____．生態(tài)系統(tǒng)中的生物除了消費(fèi)
者和生產(chǎn)者外，還有 ________．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】與真菌相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．成形的細(xì)胞核
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（ ）
A. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B. 甲同學(xué)看清高倍鏡下物象后，乙同學(xué)卻看不清楚物象，乙同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)物鏡
C. 在制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)滴加生理鹽水，因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞沒有起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁
D. 植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織通過細(xì)胞分裂形成的
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