分析 根據植物繁殖方式的不同或種子的有無,可以將植物分為種子植物和孢子植物,孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,不結種子,用孢子繁殖后代.如A水綿、B葫蘆蘚、C腎蕨;種子植物又分為裸子植物和被子植物,用種子繁殖后代,如D油松、E玉米、F向日葵.
解答 解:(1)B葫蘆蘚、C腎蕨,都不結種子,用孢子繁殖,屬于孢子植物.D油松、E玉米、F向日葵都結種子,用種子繁殖后代,屬于種子植物.
(2)A是水綿,屬于藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化.B葫蘆蘚屬于苔蘚植物,無根,有莖、葉的分化,但體內無輸導組織,葉只有一層細胞構成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物.
(3)圖中CDEF都有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機鹽,并且體內有輸導組織,能為植株輸送大量的營養物質供植物生長利用,篩管能運輸有機物,導管能運輸無機物.
故答案為:(1)孢子;種子;
(2)A;B;
(3)輸導;篩管
點評 熟練掌握各類群的主要特征,仔細分析圖中植物的形態結構特點,總結出它們所屬的類群,即可解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無土栽培不需要土壤或只需要土壤代替物 | |
B. | 無土栽培的營養液要根據植物生活需要的無機鹽的種類和數量,按照一定的比例來配 | |
C. | 無土栽培具有產量高、不受季節限制、節約水肥和產品清潔、無污染等優點 | |
D. | 無土栽培的不足是需要一定的設備和技術,難以合理地滿足不同植物,不同時期對各類無機鹽的需要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 換用小光圈,裝片向右下方移動 | B. | 換用小光圈,裝片向左上方移動 | ||
C. | 換用大光圈,裝片向左上方移動 | D. | 換用大光圈,裝片向右下方移動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 呼吸作用 | D. | 分解作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 芽孢就是孢子,可以繁殖新個體 | |
B. | 芽孢是細菌在不良環境條件下產生的生殖細胞 | |
C. | 芽孢是細菌的休眠體,對不良環境有較強的抵抗力 | |
D. | 霉菌聚落表面呈現的紅、褐等顏色是芽孢的顏色 |
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