分析 (1)種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)種子在萌發過程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時,胚內的生命活動活躍起來,從子葉得到營養物質和能量后開始分裂和生長:胚根最先突出種皮,發育成根,不久,從這條根的周圍又生出一些細根;此后胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分.
解答 解:(1)如果把A、B作為對照實驗,其中有唯一變量:光照.但結果是:一段時間后,A、B兩杯內的種子多數萌發.說明大豆種子的萌發與光照無關.
(2)除了A與B外,A與C還有唯一變量:空氣.但結果是:一段時間后,A杯內的種子多數萌發,C杯內種子沒有萌發.說明大豆種子的萌發需要空氣.
(3)種子的萌發過程如圖:
當種子萌發時,首先要吸水,子葉或胚乳的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸,隨后胚根發育,突破種皮,形成根,胚軸伸長,胚芽發育成莖和葉.
故答案為:(1)大豆種子的萌發是否需要光照;光照;大豆種子的萌發不需要光照;
(2)A和C;大豆種子的萌發需要充足的空氣;
(3)6 胚;7莖和葉.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照試驗中變量的惟一性以及種子萌發的過程.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開” | |
B. | “西湖春色歸,春水綠于染” | |
C. | “雨露滋潤禾苗壯” | |
D. | “螳螂捕蟬,黃雀在后” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它與蝙蝠不屬于同一類群的動物 | B. | 依靠肺和氣囊進行氣體交換 | ||
C. | 具有求偶、交配、孵卵的繁殖行為 | D. | 生殖方式為體內受精,卵生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網共有4條食物鏈 | |
B. | 該食物網中最長的食物鏈是:生產者←④←②←① | |
C. | 若③的數量銳減,②的數量不可能受影響 | |
D. | 該生態系統的生產者是植物 |
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