【題目】秋天，張強剪取了一段桃樹枝條，發現上面有10個節，請你幫忙分析：應該有多少個芽?
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暑假銜接培優教材浙江工商大學出版社系列答案
欣語文化快樂暑假沈陽出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是根尖縱切面示意圖，請據圖回答：
（1）[①]_____是根尖吸收水分和_____的最主要部位。
（2）根生長最快的部位是[②]_____。
（3）[③]_____能不斷分裂產生新細胞，屬于_____組織。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明是一個環保小專家，陽春三月，他也積極響應植樹造林活動。他在自己的院內扦插了幾棵健壯的柳樹枝條，希望它們能長成枝繁葉茂的大柳樹，美化環境。可他后來又擔心這幾棵柳條能否長成枝繁葉茂的大柳樹?如果柳條生活所需的條件都能滿足的話，你認為他的擔心是否多余?請你幫他一下，給他一個解答。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為消化系統結構示意圖，請分析并回答以下問題。
（1）能分泌膽汁的器官是【】。
（2）闌尾炎的發病部位是【】。
（3）能暫時貯存食物，并且進行初步消化的器官是【】。
（4）消化道中既無消化功能又基本沒有吸收功能的是【】。
（5）淀粉、蛋白質和脂肪等營養物質最終在【】中被消化，其中淀粉被分解為葡萄糖，脂肪被分解為甘油和脂肪酸，蛋白質被分解為。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】變溫動物是指體溫隨外界環境的溫度變化而變化，下列屬于變溫動物的有（ ）。
①魚類 ②兩棲動物 ③爬行動物 ④鳥類 ⑤哺乳動物
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料。實驗裝置如下圖所示，請分析回答。
（1）請你設計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：______，你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？___________________。
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用進行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結果。
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結果比較，可以證明_______；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結果比較，可以證明_________。若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結果比較，則可以證明_______。
（4）天竺葵進行光合作用運輸水分所需要的動力來自于葉片進行___________所產生的拉力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明觀察裝片時，首先看到了圖中1所示的物像，然后進行操作并觀察到圖像2所示的物像，小明觀察時所進行的操作包括( )
A.向右上移動裝片
B.將低倍鏡切換成高倍鏡
C.向左下移動裝片
D.轉動粗準焦螺旋
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