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1.下表是小波同學做的有關“饅頭在口腔中的變化”的實驗記錄.試回答下列問題:
試管實驗材料處理方法實驗現象
1饅頭碎屑+2mL唾液充分攪拌后,放在37℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液
2饅頭碎屑+2mL清水充分攪拌后,放在37℃的溫水中,10分鐘后滴加2滴碘液
(1)在這個實驗中,2號試管的實驗現象是變藍;2號試管起對照作用.
(2)1號試管不變藍的原因:唾液淀粉酶將淀粉轉化成了麥芽糖.
(3)“充分攪拌”模擬舌的攪拌的作用.
(4)如果1號試管的實驗現象沒有達到預期效果,呈現淺藍色,可能的原因是沒有充分攪拌.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.

解答 解:(1)1號試管中加入了唾液,是接受變量處理的對象組,是實驗試管,2號試管中沒有加入清水,是不接受變量處理的對象組,是對照試管.因此,該實驗中起對照作用的是2號試管.2號試管中加入的清水對淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被分解,滴加碘液后變藍.
(2)實驗中1號試管加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍.
(3)加入饅頭碎屑,相當于牙齒將食物切斷、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當于舌的攪拌作用.
(4)1號試管的實驗現象未達到預期效果、呈現淺藍色,說明試管內的淀粉沒有被徹底分解,造成這種情況的原因是多方面的:水浴時間不夠長,淀粉沒有被完全消化;攪拌不充分,淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導致淀粉沒有被徹底分解;唾液的量太少也可能導致淀粉的消化不充分.
故答案為:(1)變藍;對照
(2)麥芽糖
(3)舌的攪拌
(4)沒有充分攪拌(其它合理答案均可)

點評 解題的關鍵是理解唾液對淀粉的消化作用.

練習冊系列答案
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11.“十月懷胎,一朝分娩”.母親與胎兒之間進行物質和氣體交換主要發生在(  )
A.陰道B.胎盤C.輸卵管D.子宮

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12.小紅感冒了,未及時治療,引起了中耳炎,這是因為病菌通過下列哪一結構進入了中耳(  )
A.外耳道B.咽鼓管C.耳蝸D.

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9.下表為某人的尿液、原尿和血漿經化驗后得到的主要數據:
主要成分A液
(克/100毫升)
B液
(克/100毫升)
C液
(克/100毫升)
蛋白質0.000.008.00
葡萄糖0.000.100.10
無機鹽1.100.720.72
尿素1.800.030.03
96.0098.0090.00
請據此表回答:
(1)腎小球毛細血管里流動的液體為表中的C液,稱為血漿;腎小囊內流動的液體為表中的B液,稱為原尿;經腎小管流出的液體為表中的A液,稱為尿液.
(2)當人體內的分泌不足時,血糖濃度就會明顯升高,腎小管則不能將原尿中的葡糖糖全部重新吸收會血液,從而形成糖尿.治療糖尿病最有效的方法是注射胰島素.
(3)血漿和原尿的成分的差異說明了在濾過過程中,不能濾過大分子蛋白質.
(4)尿液和原尿的成分的差異說明了在重吸收過程中,葡萄糖被全部重吸收.

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16.如圖為神經元結構式圖,請據圖回答:
(1)①樹突; ②細胞核;③軸突;④神經末梢.
(2)神經元的基本結構包括細胞體 和突起兩部分.
(3)神經元接受刺激后能產生興奮,并且把它傳導到其他神經元.

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6.下面四個特征中,不屬于青春期發育顯著特點的是(  )
A.身高體重突增B.神經系統的功能明顯增強
C.腦開始發育D.心臟和肺的功能明顯增強

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13.如圖表示消化系統結構模式圖,據圖回答下列問題.
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統的消化腺.
(2)人每天吃進的食物主要在圖中標號⑦所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環運往全身.
(3)能暫時儲存食物,并且進行初步消化的器官是[⑤]胃.
(4)標號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁,它消化脂肪的方式屬于物理性消化.
(5)人在進食時,若狼吞虎咽、暴飲暴食會增加圖中標號⑤⑦所示器官的消化負擔,容易使人患腸胃病.你可一定要注意啊!

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10.下列疾病中不屬于傳染病的是(  )
A.百日咳B.乙型腦炎C.心肌梗塞D.流行性感冒

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11.如圖為染色體結構和在生殖過程中的變化示意圖,根據圖示內容回答問題.

(1)乙圖中受精卵內染色體應畫為
(2)由甲圖可知,[A]染色體主要由[B]蛋白質和[C]DNA兩部分組成.基因是[C]上有遺傳效應的片段.
(3)結合圖示,你認為下列說法正確的有二個.
①每條DNA分子上會有很多基因;
②每條染色體上會有很多DNA分子;
③子代體細胞中的染色體,一半來自父方,一半來自母方;
④子代體細胞核中每一個基因,一半來自父方,一半來自母方;
⑤基因隨著染色體通過生殖細胞傳遞給后代.

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