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15.下表為某家庭成員特征調查表,請據表格內容,回答下列有關問題:
性狀特征父親性狀母親性狀女兒性狀
眼瞼特征雙眼皮雙眼皮單眼皮
耳垂特征有耳垂無耳垂無耳垂
舌頭特征能卷舌(Aa)能卷舌(Aa)能卷舌
(1)父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮,這種現象稱為變異.雙眼皮與單眼皮是一對相對性狀.
(2)由眼瞼的遺傳可以看出,雙眼皮(雙眼皮或單眼皮)為顯性性狀.
(3)如果有耳垂用D表示,無耳垂用d表示,可知父親的基因可表示為Dd.
(4)女兒能卷舌的基因組成可能有2種.
(5)女兒通過整形手術將單眼皮做成了雙眼皮,她這一性狀不能(能或不能)遺傳給下一代.

分析 (1)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異.
(2)生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來.
(3)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀.

解答 解:(1)“父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮”,體現了親子代之間在性狀上的差異性,因此這種現象稱為變異.“雙眼皮與單眼皮”同一性狀的不同表現形式,因此是一對相對性狀.
(2)“父母均為雙眼皮,而女兒為單眼皮”,表明單眼皮是隱性性狀,雙眼皮是顯性性狀,因此“由眼瞼的遺傳可以看出”,雙眼皮(雙眼皮或單眼皮)為顯性性狀.
(3)“如果有耳垂用D表示,無耳垂用d表示”,則有耳垂的基因型是DD或Dd,無耳垂的基因型是dd.父親遺傳給無耳垂(dd)女兒的基因一定是d,因此父親的基因可表示為Dd.遺傳圖解如圖1:

(4)父親能卷舌(Aa),母親能卷舌(Aa),遺傳圖解如圖2:

  從圖2看出,女兒能卷舌的基因組成可能有2種,是AA或Aa.
(5)“女兒通過整形手術將單眼皮做成了雙眼皮”,這種變異是由環境因素形成的,而體內控制眼瞼性狀的基因沒有改變,屬于不可遺傳的變異,因此她這一性狀不能(能或不能)遺傳給下一代.
故答案為:(1)變異;相對性狀          
(2)雙眼皮       
(3)Dd
(4)2          
(5)不能

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握變異的概念、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是桃花的結構模式圖,請分析回答:

(1)圖甲中,雌蕊是有[①]柱頭、[②]花柱、[③]子房組成.
(2)圖中[⑤]和[⑥]組成的結構叫雄蕊,結構[④]是胚珠.
(3)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做傳粉.花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管,最后釋放出精子,與[④]內的卵細胞結合成受精卵,該過程叫受精.
(4)桃的果實中,我們食用的部分[⑦]是圖甲中子房壁發育來的,結構[⑧]是由圖甲中[④]胚珠發育來的.
(5)玉米的果穗上常有缺粒和癟粒的現象,你認為造成這兩種現象的主要原因是傳粉不足導致子房不能發育成果實.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖,把兩滴草履蟲培養液連通起來,在左側液滴的邊緣放少許食鹽,草履蟲的反應是(  )
A.向左側運動B.沒有影響C.向右側運動D.無規律運動

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3.我們在上課時,老師總是要求眼、耳、手到.眼睛看,耳朵聽,手記筆記,這樣能達到較好的學習效果,那么能控制我們這些活動的神經系統中樞位于( 。
A.大腦皮層B.小腦C.脊髓D.腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列疾病中,不屬于遺傳病的是(  )
A.色盲B.白化病C.艾滋病D.多指

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20.下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.( 。
試管組別物質 溫度  時間  碘液  現象
A饅頭碎屑+清水37℃5分鐘加2滴變藍
B饅頭碎屑+唾液37℃ 5分鐘加2滴 不變藍
C饅頭塊+唾液 37℃ 5分鐘加2滴部分變藍
D饅頭碎屑+唾液0℃ 5分鐘加2滴  變藍
若要探究唾液對饅頭中淀粉有無消化作用,應選取哪兩組進行對照(  )
A.A和BB.B和CC.B和DD.A和C

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7.下列有關生物與環境的關系的說法,錯誤的是(  )
A.生物既能適應環境,也能影響環境
B.生態因素是指環境中影響生物生活的非生物因素
C.草原植物的興盛和衰亡是影響鹿群生活的生物因素之一
D.草、水、陽光、土壤等都是影響草原上鹿群生活的生態因素

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4.請同學們分析下面的資料,回答問題:
吃半生不熟的海鮮   孩子染甲肝---天津《渤海早報》2015-09-09報道
暑假期間,天津的李先生和妻子決定帶著上初中的兒子去南方沿海城市旅游.一家三口不僅一飽了眼福,還一飽了口福,生蠔、海螺、醉蝦…面對琳瑯滿目的海鮮,全家人吃了個遍,尤其是14歲的兒子,海鮮吃了很多.可讓李先生萬萬沒想到的是,回家十天后,原本活蹦亂跳的孩子卻發起燒來,而且伴有厭食、倦怠、尿黃,臉色和鞏膜格外發黃.于是,他們急忙帶孩子到市第一醫院檢查,結果被確診為甲型病毒性肝炎.
據第一醫院肝病專家介紹說,甲型病毒性肝炎簡稱甲型肝炎或甲肝,是由甲型肝炎病毒(HAV)引起的一種急性傳染。仔透窝撞《緜魅拘詮,生存能力也較強,在一般環境中可存活1個月,在水生貝類體內能存活3個月左右.甲型肝炎病毒以“糞--口”為主要傳播途徑,例如:含有甲型肝炎病毒的糞便污染了水,而水中的各種貝類如毛蚶、海螺等往往會將甲肝病毒富集于體內,從而成為甲型肝炎傳播的元兇.人們如果生吃或者半生不熟地吃海鮮、或者吃了未經煮沸的受污染的水、或者生吃不干凈的用糞便澆灌過的蔬菜、瓜果等都可能引發甲型肝炎.
對于如何預防甲肝,肝病專家給出了如下建議:養成良好的個人衛生習慣,把住“病從口入”關;食品要高溫加熱、煮熟蒸透;接種甲肝疫苗,可以有效預防甲肝.
(1)根據甲型肝炎病毒所感染的生物來判斷,它是一種動物病毒.
(2)若按傳播途徑來分,甲型病毒性肝炎應該屬于消化道傳染病,甲型肝炎病毒是引發該種傳染病的病原體.
(3)能富集甲肝病毒的毛蚶,分類地位應屬于無脊椎動物門中的軟體動物.
(4)對于水產品,杜絕生吃、半生吃等不良飲食習慣,是預防甲型病毒性肝炎傳播的環節中的切斷傳播途徑.
(5)人們通過接種甲肝疫苗獲得對甲型肝炎病毒的免疫能力,這樣的免疫能力從獲得方式上判斷,應屬于為特異性免疫.

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5.探究“溫度是否影響種子萌發”的有關實驗操作及結果如表,出現該實驗結果最可能的原因是( 。
培養皿操作1操作2操作3結果
等量浸水的綠豆種子25℃、光照定時適量噴水,連續觀察2周無種子萌發
0℃、光照
A.光照不適宜B.種子無生命力C.實驗時間太長D.環境溫度太高

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