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3.如圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物,請分析并回答下列問題:(在[]內填字母)

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[C]藻類植物.這類植物中的水綿是多細胞植物.
(2)E(填字母代號)類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以背腹兩面浸入細胞.
(3)B(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具有專門的輸導組織,所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結構也更為復雜.
(4)A、D兩類植物的共同特點都是能產生種子,但A類植物的種子外面有果皮包被,屬于被子植物;D類植物的種子是裸露的,屬于裸子植物.

分析 (1)根據綠色植物的繁殖方式的不同一般把綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類.
(2)孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,都不結種子,都靠孢子繁殖后代,屬于孢子植物.
(3)種子植物包括裸子植物和被子植物,都用種子繁殖后代,裸子植物的種子無果皮包被著,裸露;被子植物的種子外面有果皮包被著,能形成果實.
(4)圖中A是被子植物,B是蕨類植物,C是藻類植物,D是裸子植物,E是苔蘚植物.

解答 解:(1)圖中的C屬于藻類植物,它結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,有單細胞的,也有多細胞的.如衣藻和小球藻就是單細胞的;水綿是多細胞植物.
(2)E苔蘚植物無根,有莖、葉的分化,但體內無輸導組織,葉只有一層細胞構成,二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活,因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物.
(3)B蕨類植物有了根、莖、葉的分化,并且體內開始有了輸導組織,能為植株輸送大量的營養物質供植株生長利用,因此一般比較高大.但其生殖仍離不開水.蕨類植物中的桫欏是國家一級保護植物.
(4)A是被子植物,C是裸子植物,兩者的共同特點是都能產生種子;兩者的區別是D裸子植物的種子外沒有果皮包被,而A被子植物種子外有果皮包被.
故答案為:(1)C;藻類; 多;
(2)E;
 (3)B;輸導;
 (4)種子;果皮;被子;裸子.

點評 回答此題的關鍵是要明確各種植物的特征.

練習冊系列答案
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(1)表示動物細胞的是圖甲,圖丙中所示細胞中控制發育和遺傳的結構是2細胞核.
(2)圖乙細胞核分裂時,染色體的變化最明顯:細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態和數目相同(相同或不同),細胞分裂時所需要的能量是在細胞質中的線粒體中產生的,細胞中含有的酸味物質在圖丙的6液泡中.

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18.如圖是腎蕨的示意圖,下列有關敘述正確的是(  )
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8.在夏季潮濕的環境下,保存不當的食品和衣物表面很容易發霉.霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小琪同學對此進行了探究,她的實驗過程如下,分析她的實驗,回答問題:
組別ABC
處理設置干燥環境設置潮濕環境設置潮濕環境
方法將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里將潮濕的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環境里將一①饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在②環境中
結果一段時間后,不發霉一段時間后,發霉一段時間后,不發霉
(1)小琪同學設置A與B這組對照試驗,是想探究什么問題?探究的是濕度(或“水分”)對霉菌生活的影響,該組對照試驗的變量是濕度(或水分). 
(2)根據A與B組的實驗現象和結果,能得出的結論是霉菌的生活需要一定的濕度(或霉菌的生活需要水分).      
(3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小琪同學設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的條件①是潮濕,條件②是低溫(或寒冷).
(4)通過這個實驗你能想到的兩種防止食品發霉的方法分別是干燥法、低溫法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于“OTC”的說法正確的是(  )
A.處方藥B.非處方藥C.中藥D.西藥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.都屬于兩棲動物的一組是(  )
A.烏龜、青蛙、鱷魚B.大鯢、青蛙、烏龜C.蠑螈、大鯢、蟾蜍D.蟾蜍、鱷魚、水獺

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17.下列四種生物中,親緣關系最近的是(  )
 植物
 等級
 紫檀 甘蔗 香蕉 菜豆
 綱雙子葉植物綱  單子葉植物綱  單子葉植物綱 雙子葉植物綱 
 目 豆目 禾本目 芭蕉目 豆目 
 科 蝶形花科 禾本科 芭蕉科 蝶形花科
 屬 紫檀屬 甘蔗屬 香蕉屬 紫檀屬
A.紫檀和甘蔗B.甘蔗和香蕉C.香蕉和菜豆D.紫檀和菜豆

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