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6.A、B兩圖是表示大棚內氧氣和二氧化碳進出某蔬菜葉片的情況,下列有關說法錯誤的是(  )
A.白天和黑夜葉片都同時進行A圖所示和B圖所示的生理活動
B.氧氣和二氧化碳進出葉片的門戶是氣孔
C.白天大棚內適量增加CO2的含量,A圖所示的活動會加快
D.黑夜適當降低溫度,B圖所示的活動會減慢

分析 (1)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)光合作用與呼吸作用的關系如表:

區別聯系
場所原料條件產物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機物、氧氣儲存能量相互聯系
相互依存
呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量
(4)氣孔是由兩兩相對而生的保衛細胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動的開閉.氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”.
(5)A圖學生二氧化碳釋放氧氣,因此表示光合作用;B圖學生氧氣釋放二氧化碳,因此表示呼吸作用.

解答 解:A、光合作用必須在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行,因此白天和黑夜葉片都同時進行B圖所示的呼吸作用,而不能進行A圖所示的光合作用,A錯誤;
B、氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”,因此氧氣和二氧化碳進出葉片的門戶是氣孔,B正確;
C、二氧化碳是光合作用的原料,因此白天大棚內適量增加CO2的含量,A圖所示的光合作用會加快,C正確;
D、黑夜適當降低溫度,B圖所示的活動(呼吸作用)會減慢,D正確.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用特點以及應用.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.同學們還記得觀察“洋蔥表皮細胞”時的驚喜嗎?請回憶當時的操作過程,回答下列相關問題:

(1)圖一中,制作臨時裝片的正確順序是:③④②①(用序號表示).
(2)切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物主要來自圖二細胞中的[e]液泡.
(3)若顯微鏡的目鏡為5×、物鏡為40×,則觀察到的物像放大200倍;若視野內有污點,移動臨時裝片和轉動目鏡后,污點均不動,說明污點在物鏡 上.
(4)洋蔥表皮細胞具有的能量轉換器為線粒體,不含葉綠體.
(5)洋蔥與我們相比,結構層次上沒有系統這一層.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.小明發現米飯煮熟的過程主要是淀粉糊化的過程(即淀粉顆粒吸水膨脹,再蒸發水分變軟).為了知道大米到底在水溫幾攝氏度時開始糊化,小明進行如下實驗:
【實驗步驟】
①取等質量、相同品種的大米五份.
②分別放入相同類型的保溫杯.
③保溫杯中分別注入等質量的水,水溫分別為20℃、40℃、60℃、80℃、100℃,保溫20分鐘.
④倒出大米觀察并記錄.實驗結果如表:
水溫/℃20406080100
軟硬變化無變化無變化無變化大部分變軟全部變軟
米粒大小無變化無變化輕微膨脹明顯膨脹明顯膨脹
(1)根據如表,大米開始明顯糊化的溫度是80℃.
(2)本實驗中需要的測量工具有秒表、溫度計.(寫出2種)
(3)為了進一步確定大米開始明顯糊化的溫度.請設計簡要的實驗方案在60℃-80℃之間設置6組不同的溫度如:63℃、66℃、69℃、72℃、75℃、78℃,重復以上實驗步驟.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.請將下列功能與其相適應的器官用線段連接.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關顯微鏡使用的敘述中,正確的是(  )
A.若高倍鏡下細胞質流向是逆時針的,則實際上細胞中細胞質的流向應是順時針的
B.觀察微小結構時,應先使用低倍鏡,再使用高倍鏡
C.調節反光鏡對光,光線較強時用凹面鏡,光線較弱時用平面鏡
D.為觀察低倍視野中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡物

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11.體育加試前,老師要求同學們先做適當的“熱身”運動,以保護身體,并提高測試成績.關于“熱身”運動的作用原理,有以下說法:
①“熱身”運動能適當加快血液循環速度與呼吸頻率,可以更好地保證劇烈運動時肌體細胞的氧氣和營養;
②“熱身”運動能適當提高體溫,以增強體內酶的活性,加快呼吸作用釋放能量;
③“熱身”運動能把機械能轉變成熱能和化學能,先儲存在肌肉中,劇烈運動時放出儲存的能量,可以提高運動成績;
④“熱身”運動能刺激全身器官及組織,使神經系統、內分泌系統處于“待命”狀態,測試時能更好地協調全身機能.
以上解說中,正確的是(  )
A.只有①②B.只有①②③C.只有①②④D.①②③④全正確

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是有關自然界中碳循環與能量流動的示意圖,對此有關說法,錯誤的是(  )
A.碳循環伴隨著能量的流動
B.碳循環與光合作用和呼吸作用密切相關
C.碳在生物群落與無機環境之間循環的主要形式是CO2
D.能量在生態系統中的流動不斷減少,是因為得不到足夠的光照

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15.某城市在建設過程中,更加注重生態文明的建設.如利用人工建立的濕地公園對生活污水進行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統,還可以利用藻類養魚、養鴨,獲得良好的經濟效益.如圖是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖.請據圖回答問題:
(1)該人工濕地構成了一個生態系統.(填“種群”或“群落”或“生態系統”)
(2)寫出該人工濕地中的一條食物鏈藻類→魚.
(3)細菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施有(一條即可)補充氧氣,合理溫度等.

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16.在某現代化溫室蔬菜實驗基地,科研人員選取了同一品種,生長狀況和質量基本相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜,分別放置在不同溫度環境下暗處理1小時后,分別測出其質量變化;然后再同時置于光照下1小時(光照強度相同),分別測其質量,記錄數據如下表,請分析數據,回答問題.(實驗中不考慮蒸騰作用對蔬菜質量的影響)
組別
溫度(單位:℃)1619222528
暗處理1小時后質量的變化(單位:mg)-1-2-3-4-2
光照后1小時與暗處理前的質量變化(單位:mg)+1+2+3+4+2
(1)分析表中數據,暗處理后的五組蔬菜的質量都減輕了,溫度不同,五組蔬菜減輕的質量也不同,請從體內化學反應發生條件的角度分析其原因:呼吸作用需要酶的催化,而酶的活性受溫度影響.
(2)研究人員研究發現,綠色植物在黑暗環境中呼吸方式有所不同.如圖表示黑暗中某蔬菜在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化.請據圖回答下列問題:
①該植物釋放CO2與吸收O2的兩條曲線在P點相交后重合為一條線,此后該蔬菜的主要呼吸作用方式是有氧呼吸.(選填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”)
②由此可見,保存該蔬菜應B.
A.控制空氣流通,使氧濃度在15%以上     B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%-10%
C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸     D.保持通風良好,抑制無氧呼吸.

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