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在自然界中，動物多種多樣的活動，以及動物的

體態

、

發聲

和其他所有外部可以識別的變化，都是動物的行為．

分析：此題考查的知識點是動物行為的范圍．解答時可以從動物行為的概念范圍方面來切入．

解答：解：動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發聲，以及氣味的釋放等．動物為了生存，就要取食、御敵…；為了繁衍后代，就要生殖，這一切都是通過行為來完成的．
故答案為：體態；發聲．

點評：解答此類題目的關鍵是熟知動物行為的范圍．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?自貢）請回答下列與實驗探究有關的問題：
（1）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑放入 I、II號試管中，I號內注入2毫升唾液并進行充分的攪拌，II號內注入2毫升清水進行充分的攪拌，經過一系列正確處理后，再向兩支試管各滴加2滴碘液．搖勻，觀察，結果兩支試管中變藍的是

Ⅱ號

，另一支不變藍的原因是：淀粉在

唾液淀粉酶

的作用下，轉變成了麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍．
放有各種顏色小紙片的布料

（2）通過模擬探究“模擬保護色的形成過程”（如圖），可以發現與背景布料顏色越接近的小紙片，越不容易被“捕食者”（同學）“捕食”，經過幾代后，多數“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色接近．由此可以推測：在自然界中，動物保護色的形成是長期

自然選擇

的結果．
某同學在做模擬探究時，不按操作要求進行，而是特意尋找與背景布料顏色接近的小紙片，他得到的結果與其他同學恰好相反，多數“幸存者”（小紙片）的顏色與背景布料顏色反差大．他的解釋是：有些昆蟲（如某種毛毛蟲）體色鮮艷，與周圍環境的色彩反差大，也能很好的保護自己．因此，這種體色也是保護色．你認為這種體色是保護色嗎？

不是

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在自然界中，動物的動作、體態、發聲和所有外部可以識別的變化都是動物的行為．

√

．

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科目：初中生物 來源：河南省期末題 題型：填空題

在自然界中，動物多種多樣的活動，以及動物的___________、___________ 和其他所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：