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9．人體內消化和吸收的主要器官是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析圖中1是肝臟，2是食道，3是胃，4是胰腺，5是大腸，6是小腸，據此分析解答．

解答解：小腸是消化和吸收主要場所，因為小腸長約5～6 m，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質的消化和吸收．
故選：D．

點評小腸是消化和吸收的主要器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．第九屆中國•安岳生態旅游“檸檬柚花節”于2016年4月16日在安岳縣舉行．人們說世界檸檬看中國，中國檸檬看四川，四川檸檬看安岳，安岳已成為名副其實的“檸檬之都”．請根據生物學知識回答下列問題．
（1）安岳縣政府為了發展縣域經濟，大力推廣檸檬種植，若既要保證檸檬果實的優良品質，又要在較短的時間內快速繁殖檸檬，常采用的繁殖方式是嫁接．
（2）若生產上用作接穗的植物體基因組成為AA，用作砧木的植物體基因組成為aa，則培育出新植物個體的基因組成為AA．
（3）檸檬樹從生長到果實成熟，需通過根系從土壤中吸收大量水分，其水分主要用于該植物的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于人體生殖發育的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤
	B．	卵巢能產生卵細胞，分泌雌性激素
	C．	附睪能產生精子，分泌雄性激素
	D．	胚胎發育的場所是子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

平桂區推行“豬-沼-果（糧、菜）”“豬-沼-果（糧、菜）-雞”等生態種養循環模式．如圖的農業生態系統中，雞、豬、人的糞便以及農作物秸稈通過沼氣池的發酵作用，產生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請分析回答以下問題：
（1）建立此生態系統的目的是充分利用該生態系統中的能量，并減少環境污染．
（2）在此生態系統中，含有能量最多的生物成分是生產者（農作物）．豬在生態系統中的成分是消費者．
（3）寫出人獲取能量最多的食物鏈：農作物→人．
（4）該農業生態系統中的物質和能量沿著食物鏈、食物網流動．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列做法不符合食品安全的是（　　）

	A．	購買有“QS”標識的食品
	B．	購買食品時要查看生產日期、保質期等
	C．	節約糧食，發芽的馬鈴薯、霉變的花生也可以食用
	D．	盡量不吃隔夜飯，偶有剩飯菜及時放到冰箱，食前先加熱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．體循環和肺循環進行的次序是（　　）

	A．	先進行體循環，再進行肺循環		B．	先進行肺循環，再進行體循環
	C．	二者同時進行		D．	二者交替進行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

如圖是人體呼吸系統組成示意圖，請據圖回答問題：
（1）圖中①-⑤合稱[⑦]是呼吸道，是外界氣體進入⑥的通道，具有溫暖、濕潤、清潔空氣的作用．
（2）[3]喉是氣體的通道，也是發聲的器官．
（3）[6]肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所．
（4）吃飯時說笑，很容易吃嗆，引起咳嗽，這是因為[2]咽是食物和氣體的共同通道．因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進入[④]氣管，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體體細胞中的一對基因位于一對染色體上的示意圖．下列圖解的敘述不正確的是（　　）

	A．	如果B來自父方，則b來自母方
	B．	染色體上的B表示顯性基因
	C．	基因b控制的性狀不能在后代表現，屬于不遺傳的變異
	D．	基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．河南省某果農栽植的一株梨樹上，結滿了24種形狀不同、滋味各異的梨，推測該果農使用的培養技術是（　　）

A．

扦插

B．

分根

C．

嫁接

D．

壓條

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