分析 (1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(3)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.
解答 解:(1)建立此生態系統的目的是充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染.
(2)量沿著食物鏈流動逐級遞減,圖中農作物是第一營養級,因此在此生態系統中,含有能量最多的生物成分是生產者(農作物).豬必須直接吃農作物,因此在生態系統中的成分是消費者.
(3)量沿著食物鏈流動逐級遞減,營養級越少能量消耗越少,因此人獲取能量最多的食物鏈是最短的食物鏈即:農作物→人.
(4)該農業生態系統中的物質和能量沿著食物鏈、食物網流動.
故答案為:(1)充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染
(2)生產者(農作物);消費者
(3)農作物→人
(4)食物鏈、食物網
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成、食物鏈的概念、物質能量流動的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受環境溫度的影響 | B. | 為了繁殖后代 | ||
C. | 滿足不同環境 | D. | 能影響環境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在傷口處消毒,用消毒紗布包扎 | B. | 在傷口的近心端用止血帶止血 | ||
C. | 在傷口處貼上創可貼并緊壓 | D. | 在傷口的遠心端用止血帶止血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體引起的傳染病 | B. | 海員體內缺乏維生素C | ||
C. | 海員體內缺乏維生素B1 | D. | 罐頭食品變質引起食物中毒 |
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