【題目】下列的描述與社群行為無關的是
A.同種生物的許多個體簡單聚集在一起
B.群體中不同個體成員分工合作,共同維持群體生活
C.群體的不同個體之間具有一定信息交流的方式
D.群體生活有利于維持種族的生存
【答案】A
【解析】
試題分析:營社會行為的動物并不是同種生物的許多個體簡單聚集在一起,動物社會行為的特點,群體內部往往形成一定組織;成員之間有明確分工;有的高等動物還形成等級.如白蟻有蟻后:生殖器官發達,主要職責是產卵、繁殖后代和統管這個群體大家庭.。雄蟻:有發達的生殖器官和外生殖器,主要職能是與蟻后交配.工蟻:無翅,一般為群體中最小的個體,但數量最多。工蟻的主要職責是建造和擴大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等。兵蟻:頭大,上顎發達,可以粉碎堅硬食物,在保衛群體時即成為戰斗的武器。白蟻的社會行為就是群居,互相分工,通過信息交流更好的合作,抵擋外敵.螞蟻的個體很弱小,難以獨立生存.但是如果一群螞蟻在一起,就會變得很強大。因此社會行為可以更好地適應環境,有利于個體和種族的生。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】偉大的母親十月懷胎,孕育了幸福的你我他。有關說法錯誤的是( )
A.胎兒發育的場所是子宮
B.胎兒通過自身的呼吸系統從母體獲得氧氣
C.胎兒的代謝廢物通過臍帶、胎盤,由母體排出
D.懷孕期間應加大營養攝入,以滿足胎兒和母體的能量及物質需要
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【題目】下列關于生物與環境關系的敘述正確的是 ( )
A.生物能適應環境,但不會影響和改變環境
B.詩句“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”體現了生物影響環境
C.仙人掌的葉退化成針形是對干旱環境的適應
D.影響生物生活的生態因素只包括陽光.空氣.水等非生物因素
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【題目】現存的每一種生物,都具有與其生活環境相適應的______ 和________,生物的適應性是普遍存在的。生物在適應環境的同時也__ _ _和__ ___著環境。
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【題目】使用顯微鏡時,“觀察”操作步驟正確的是( )
①轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標本為止 ②左眼 向目鏡內看,右眼睜開 ③把要觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾夾往 ④反方向轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩上升 ⑤略微轉動細準焦螺旋
A.④②⑤③① B.③①②④⑤ C.③②①④⑤ D.④③②⑤①
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【題目】下列關于人體基本結構的敘述中,正確的是
A.細胞 ——→ 組織 ——→ 系統 ——→ 器官 ——→人體
B.細胞 ——→ 組織 ——→ 器官 ——→ 系統 ——→人體
C.細胞 ——→ 器官 ——→ 系統 ——→ 組織 ——→人體
D.細胞 ——→ 系統 ——→ 器官 ——→ 組織 ——→人體
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【題目】同學們大都有以下的生活經驗:暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛;用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間更長。為了探究食品的保存方法,小張同學提出了一個問題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎?”他設計了一個探究實驗,并實施了方案,請分析回答下列問題。
盤子編號 | 處理方法 | 溫度控制 |
1號 | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號 | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
盤子編號 | 處理方法 | 溫度控制 |
1號 | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號 | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
(1)隨著時間的推移,你認為最先腐敗并發出臭味的是___________號盤子中的牛肉。
(2)1號和2號盤子是一組對照試驗,變量是__________________________________。
(3)在進行探究實驗時,提出問題,作出假設后要_________________,才可以進行實驗。
(4)通過比較1號和2號盤子中牛肉的變化,得出的結論是________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雷鳥羽毛在冬天呈白色,春天換為灰色。下列現象與此不相類似的是( )
A.蚯蚓活動使土壤更肥沃 B.變色龍的體色隨環境顏色而變化
C.仙人掌的葉退化成針形 D.有些樹木秋天落葉,有些樹木四季常青
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