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10．健康是指生理上、心理上、社會適應等方面都保持良好狀態，而不僅僅是沒有疾病．√（判斷對錯）

分析傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織認為，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱．

解答解：由分析可知：健康是指一種身體上，心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是指沒有疾病的說法正確．
故答案為：√

點評只要熟練掌握健康的概念，就能做出正確的答案．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．圖一為植物葉片的生理活動示意圖（①②代表不同的物質，箭頭表示物質進出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線．請據圖分析作答：

（1）從葉片的結構分析，圖一中物質①、②是通過氣孔進出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質是二氧化碳，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．
（3）若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質是氧氣，圖二中表示一天內光合產物開始積累的時間是7點．
（4）由甲曲線可知，正中午光照最強時，甲所示的活動強度不升反降，請說明原因：氣孔關閉．
（5）請你寫出甲曲線所示生理活動的表達示：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在生態系統中，動物通過呼吸作用分解有機物，釋放能量，并產生二氧化碳．這些現象可以說明動物在生物圈中的重要作用是（　　）

A．

制造有機物

B．

幫助植物傳粉

C．

維持生態平衡

D．

促進物質循環

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．南方盛產橘子，橘子也是湖南人喜歡的一種水果，吃橘子時我們剝開的橘子皮后還會看到一條條白色的筋絡，橘子皮和這些筋絡分別屬于什么組織（　　）

	A．	營養組織、輸導組織		B．	保護組織、營養組織
	C．	機械組織、營養組織		D．	保護組織、輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示的各類微生物中，不能獨立生活的是（　　）

A．

甲

B．

乙

C．

丙

D．

丁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖表示植物體內有關生理作用示意圖，其中①、②為相關氣體．請回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為二氧化碳，②代表的氣體為氧氣．
（3）若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則該圖表示為植物的呼吸作用．
（4）某地區植被稀少，氣候干燥，空氣質量差．經大面積植樹造林后，預期該地區空氣濕度和空氣中含氧量將會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示一個受重金屬鎘污染的稻田生態系統中各成分之間的關系，下列說法正確的是（　　）

	A．	圖中共有4條食物鏈		B．	鳥和青蛙之間是競爭關系
	C．	體內積累鎘最多的是水稻		D．	稻田中的細菌和真菌屬于生產者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人們生活的環境中有大量的病原體，一般人卻不容易生病，這與人體的免疫有關．下列關于免疫的說法正確的是（　　）

	A．	特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能
	B．	艾滋病是一種由細菌引起的傳染病
	C．	皮膚和黏膜是保衛人體的第一道防線
	D．	引起人體產生抗原的物質叫做抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．對溺水者進行人工呼吸前，首先要清除其口、鼻內的污物，目的是要保證呼吸道（　　）

A．

溫暖

B．

濕潤

C．

清潔

D．

通暢

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